外研版七年级英语下册Module 1 Unit 2 Are they yours课程教学设计.pdfVIP

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外研版七年级英语下册Module1Unit2Aretheyyours课程教学设计

教学设计

课题一、Module1Unit2Aretheyyours?

教材本单元从失物招领的现状这个角度出发，介绍了纽约的失物

分析招领处。课文寓意幽默，短文用列举数字和事实的方法为我们展

现出失物招领处的拥挤、繁忙景象，突出在人们生活中的重要性

和便利性。教师要多收集有关丢失和处置东西的图片来引导学生

熟悉课文，创设情景操练单词，达到学以致用的目的。

教学1.知识与技能

目标（1）语法：名词性物主代词

（2）词汇：理解并掌握下列词汇：

cameramobilephonehurryairportsausageleave

travellosestrangehundredthousand

短语：lookformanyotherthingslostandfoundoffice

句型：that’swhy…/whosearethey?/Aretheyyours?

（3）能读懂有关纽约失物招领处的短文，了解外国文化。

2．过程与方法

（1）借助点读技术，感知、领悟朗读的技巧和方法；

（2）通过小组合作的方式，学会合作学习；

3.情感态度与价值观

教育学生要保管好自己的物品。同时也教育学生们能够拾金

不昧，乐于助人，更深刻的理解并践行我们的传统美德。

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教学1、能够读懂有关纽约有关失物招领处的短文，并能在阅读中找出

重点纽约失物招领处相关的细节信息，完成任务。（重点）

难点2、结合课文内容，完成思维导图，并根据思维导图复述课文,能

写失物招领启事和寻物启事。（难点）

教学Taperecorder,Multi-media

准备

教学活动设计意图

Step1Warming-up

1.Leadin

Thetescheraskssome

回顾上节课所学

questionsusingthefollowingsentences:

内容，巩固询问物

教学“Isthe…Tom’s/hers/his?”品所属的用语。即