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幼儿园教育教学管理策略

幼儿园教育教学管理包括哪些内容？

幼儿园管理包含行政管理.教育教学、卫生保健、后勤管理。今天我们重点

讲讲教育教学，它包含班级管理、教育教学常规管理、教研活动、教育教学工作

计划。

一、首先我们讲讲班级管理。班级管理是实施教育教学工作任务的基本单位。

班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园教育教学任务的基本单位。班级是由幼

儿和保教人员共同组织的群体。班级工作的特点：1.班级工作具有更直接的目

的性与教育性。2.班级工作具有全面整体性。3.班级工作的控制性。4.具有集体

性。5.创造性。6.班级工作的开放性。班级管理的环节：1.制定班级工作计划。

2.做好班级工作的组织与实施。3.对班级工作进行检查与计划调整。4.进行总结

与评估。做好班级工作组织与实施的基本要求：1.教师间要有明确的分工。2.

对幼儿进行编组。3.合理规划幼儿活动空间。4.合理安排好幼儿在园时间。5.

班级物品的安排。班级工作总结的主要内容：1.班级工作人员的劳动纪律，

精神，团结协作情况。3.班级工作质量的评估。总之班级管理的内容有生活管理.

教育管理和其它管理组成。

二、教育教学常规管理：由计划、执行、检查、总结四个环节。1.制订计划。

具体内容包括：园长制定：教育教学工作计划，园本教研工作计划。教师制定：

班级工作计划，月教育活动计划，周教育活动计划，日教育活动计划。计划的审

查；班级计划：一学期一次，在开学之前进行审查月计划。月计划：一个月一次，

要在前一个月底之前进行审查。周计划、日计划：一般一周查一次，在前一个周

五之前进行审查。园长在审查班级教育工作计划时应注意：1.计划是否体现《纲

要》的教育思想，不断改革创新。2.计划是否贯彻全园计划的精神和要求

1.计划是否能根据上一阶段的不足之处，提出本阶段的任务要求，体现连续性

和渐进发展性4..计划是否分析了本班幼儿的具体情况，所提出的目标是否符合

其年龄特点和实际发展需要。5.计划是否包括一日生活的全部活动，规定每月或

周的重点培养要求，以及有关个别教育的内容，考虑到与家庭的联系和配合。6.

计划是否提出了完成任务的具体措施和方法，并对所采取的活动形式及完成计划

的日期作出规定。计划的执行与效果检查：教师自查（坚持记笔记）2.观察记

3.教育笔记4.教育反思笔记园长检查：1.一日活动2.集中教育活动3.班

级环境创设4.班级常规5.活动时间6.良好习惯培养7.保教人员配合.园

长检查记录内容包括：被检查教师的姓名班级日期具体时间活动内容分

析与评价改进建议。探索规律总结提高：为切实保证教育过程的顺利运行，不

断提高工作水平，吸取经验教训，探索规律，园长和教师要按期进行工作总结。

一般每学期应进行一次较全面的总结，在各个阶段，如月、周结束时需要适当做

月、周工作小结。对某些重点单项工作也可以作专题总结，比如组织开展了六一

大型庆祝活动，类似的活动可以做单项总结。建立良好的教育教学工作秩序具体

涉及四个方面内容：

1、科学安排好各类活动的时间，如幼儿生活作息、保教人员一日工作时间、

园所一周工作安排等。

2、建立健全各种必要的教育教学工作管理制度。如：计划与记录制度、备

课制度、教研活动制度、保教人员工作常规检查制度等等。

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3、增强保教人员对幼儿全面负责意识，同时，将幼儿一日生活常规与保教

人员工作职责有机结合，实现保教人员一日工作程序化。