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小学人教PEP版英语六年级上册Unit4ALet’stalk名师教案--第1页
教材版本：PEP小学英语六年级上册第四单元
课题Unit4Ihaveapenpal备课时间
内容PartALet’stryLet’stalk主备人复备教师
一、课程标准
1.能根据录音模仿说话。
2.能做简单的角色表演。
二、教材解析
本课时主要学习的核心句型是：WhatarePeter’shobbies?Helikes…教材通过
张鹏和Oliver打电话的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。（五年级
下册第五单元学生已经接触过v+ing的用法。）
三、目标预设
1.能够正确、熟练地朗读对话，做到语调、重音地道自然。
2.从角色扮演到创设情景，能运用句型：Whatare…’shobbies?He/Shelikes…交
流相关内容。
四、重难点预设
本课时重点在掌握四会句型“Whatare…’shobbies?He/Shelikes…”并进行问答。
对基础不佳的学生，运用“Whatare…’shobbies?He/Shelikes…”大胆创编和表演询
问描述他人兴趣爱好的小对话应有一定难度，可以只做朗读和仿读要求。
五、评价设计
1.用听音跟读、pairwork、角色扮演等活动检测目标1的达成情况。
2.利用指定词汇创编对话检测目标2的达成情况。
六、教学设计
第1课时
教学环节教学预设
小学人教PEP版英语六年级上册Unit4ALet’stalk名师教案--第1页
小学人教PEP版英语六年级上册Unit4ALet’stalk名师教案--第2页
1.多媒体课件播放歌曲《Mypenpal》。
一、热身/复习2.教师通过多媒体出示penpal短语，以及教师的笔友图
（Warm-up/Revision）片，告诉学生：Thisismypenpal.并帮助学生理解penpal
的意思。
Let’stry
1.Leadin:
出示Peter的图片，告诉学生：ThisisPeter,heisZhang
Peng’spenpal.Doyouwanttoknowsomethingabouthim?
以此导入Let’stry部分，请学生听录音判断句子正误。
2.核对答案。
Let’stalk
1.接着Let’stry部分教师继续提问：Doyouwanttoknow
moreaboutPeter?教师用图片呈现Let’stalk插图并提问：
WhatisPeterdoing?学生回答：He’sreadingbooks.教师反
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