2024届广东省深圳市二模语文作文“科学分析”审题立意写作指导.pdfVIP

2024年高考深圳二模“科学分析”作文例文及审题立意写作指导

一、作文题目

23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

在语言文字运用II中，两小儿的观点都有貌似充分的理由，使得孔子“不能决也”;

经过科学分析，我们才得出正确的结论。在信息时代，我们必须学会科学分析。

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露

个人信息；不少于800字。

语用题链接：

在“两小儿辩日”的故事中，关于太阳是早晨更近还是中午更近，两小儿各执一词，

使得孔子“不能决也”。今天我们从科学角度来分析。

一小儿是①据太阳的大小／根据视觉上的大小推断太阳远近，并不可靠。太阳升起时，

以树木、房屋和一小角天空为背景，背景之小可衬托出太阳之大;加上天空较暗，也

使得太阳看上去要大一点。到了中午，太阳以辽阔的天空为背景，就显得小了。另一

小儿则是根据体感的凉热来推断，同样不可靠。②中午太阳直射大地。直射热量比较

高，所以人们觉得热;而早晨太阳斜射大地，加上夜里地面热量已消散，所以人们觉

得凉快。

那么，太阳到底什么时候离观测者更近?可以肯定的是，观测者在地球上的位置会影

响测算结果;而地球自转的同时也在公转,会使得观测者与太阳的距离处于动态变化

之中。科学家经过多次精确测算最终得出的结论，可大致表述为:在同一观测点，有

些时期太阳早晨比中午更近，③有些时期则相反／有些时期比中午更远，情况不能一

概而论。

二、题目材料内容解读

这是一道读写结合的材料作文题。作文材料以“两小儿辨日”“圣人之困”为引题，

提出“在信息时代，我们必须学会科学分析”的写作主题。写作应立足“信息时代”

这一背景，准确理解“科学分析”的内涵和外延，分析如何运用科学分析解决当下现

实问题，从而得出正确结论。

1．信息(分析对象)：信息指事物发出的消息、指令、数据、符号等多包含的内容。

人通过获得识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。本

次作文中的“信息”指一种现象、某种观点、某一事实；既可以指科学领域的信息，

也可指非科学领域的信息，包括真伪科学、真假命题等。

2．科学分析（具体方法）：“科学分析”是指把整体分解为部分，把复杂事物分解

为各个要素并对这些部分或要素进行研究和认识的一种思维方法。科学分析的任务是

从事物或现象的总体中，分出构成该事物的现象部分、要素属性，使事物的各种属性

和本质，清晰地呈现在人们面前。“分析”可以纵向分析（不同时间阶段、发展阶段

等），也可以横向分析（事物的不同要素、不同部分等）；“科学”指充分考虑分析

的主体原则、工具、过程等。

①科学分析的原则：不是一般常识，而是科学知识（大前提）。写作中可以从正反角

度建立这一原则：正面指向科学知识原理，反面指向生活中的常识。材料中“两小儿

辩日”通过视觉、空间、体感等判断太阳距离，既有有一定的常识依据，同时也有认

知的片面性，缺乏科学知识作为判断的原则。而科学分析需要了解并排除所有的干扰

要素，理性判断。

②科学分析的过程：重心在于分析过程的梳理归纳。写作时要从材料“两小儿辩日”

貌似有充分理由以及“孔子不能决也”的原因分析中得出：要对一个事物相关影响要

素作全面衡量才可得出正确结论。

内在原因角度

A．全面分析（避免片面分析）

B．综合分析（多种因素同时作用）

洞察的深刻（透过现象看本质）：如材料中“凉热体感”本质属于“热量”概念

外在原因角度：

A．科学的发展性：科学理论框架的建构，科学发展的同步性，如材料中科学家使用

天文望远镜观测，数据的汇总等。

B．实证精神：运用科学手段反复验证得出结论。如材料中科学家经过多次精准的测

算。

综上，“科学分析”包括主观性和客观性两个方面。

主观性：科学分析的基本方法和态度

①了解科学原理：爱科学、懂科学。

②全面、综合、深刻的分析过程

③实证的态度：批判的精神

客观性：

①科学的发展：提供科学理论框架

②科学的工具：科学观测技术的发展

三、写作扣题要素

1．写作核心任务：紧扣“在信息时代，我们必须学会科学分析”这一写作任务。

2．写作扣题要素：

材料扣题要素

题目:在语两根据视觉大小和体感凉热等经验常识

言文字运用II①分析材料小判断太阳距离人类远近，