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名家谈散文教学

不同的名家有不同的散文写作方法。下面是店铺网络整理的名家

谈散文教学的文章以供大家学习。

名家谈散文教学(一)

散文究竟是什么，应该怎样写，什么样的散文才算好散文?看了此

书则迷惑了。专家们把散文神话了，不知所云了。看完此书，真的不

知道散文如何下笔了。特别是我们这些不是专业的写作者，没有受过

高等教育的人，更是坠入了五里云雾之中了。

其中，有些篇章谈得很轻松，使我产生共鸣。

王蒙说：“我个人，对于一段生活一组人物一片刻骨铭心的记忆，

我要写之为长篇小说。一个影响比较深远的经验，一块激起了不小的

水晕水花的石头，会推动我去写一部中篇小说。而一个电光石火式的

启示与触发，一次不期而遇的邂逅，造就的会是一篇隽永的短篇小说。

另一种自我感受最良好——最优美也最深情的状况下，我写的是诗。

这些东西都没有了，约稿催稿又急，不得应付一下子，我才写散

文。”“所以，我常常怀疑把散文吹得邪乎了是不是有点唬老百姓。”

我觉得此番话已把散文说得很透彻了。那些把散文说得神乎其神，又

是讲构思，讲章法，讲语言等等，似乎散文只有神仙做得，凡人只有

看的份。

我理解，写散文不是不讲章法，重要的是真情流露。即使章法完

全合乎规范，语言华丽，没有真情实事，也不能算好散文。王宗仁说：

写散文什么真情实感，重要的是经历。有了经历才能写出真情可信的

散文。回头看王宗仁的散文，那些西藏的风光，藏兵羚羊，那个不真

实，哪篇不是真情流露?

写散文本是轻松的事情，现在却越讨论越复杂。冯骥才说：一个

人平平常常走在路上——就像散文。一个人忽然被推到水里——就成

小说。一个人给大地弹射到月亮里——那是诗歌。他又进一步解释：

散文，就是写平常生活中那些最值得写下来的东西。不使劲，不刻意，

不矫情，不营造，更无须“绞尽脑汁”。散文最终只是写一点感觉，

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一点情境，一点滋味罢了。当然这“一点”往往令人深切难忘。

散文就是记下生活中的那几个“一点”而已，何必神乎其神，控

制在那几个人的手中呢?谁都写一点散文，提高一下精神生活质量，有

什么不好!不要再说那些平民写的散文是“文字垃圾”了。我记得写纪

念鲁迅的一篇文章《一面》的阿累就是一个洋车夫，那篇散文流传至

今，怎能说是“文字垃圾”呢?好的散文自然能流传下来，不上水平的

散文也会自然淘汰。只是见仁见智的事。

名家谈散文教学(二)

1.天地钟灵毓秀于其人，应该到大自然去体验社会和历史

文学是以发现美为己任，我们既然可以到山水中去体验美感，体

验雄伟与秀丽，险绝与舒展，激越与恬静，为什么不可以到人物的群

山中去寻找体验呢?体验他们的创造与失败、奋斗与牺牲、欢乐与悲伤，

其所得辉煌之美、深邃之美、悲怆之美，又更在对山水的体验之上。-

梁衡

2.写人不能忽略作者对记叙对象的情感深度

散文中的人写得是否成功，很大程度上要依赖于你平时对人的观

察是否细致深入，如果说这是老生常谈，那么，另外一点容易被忽略

的是你对记叙对象的情感深度。以情感人是永远不过时的写作法则，

要努力把你的情感融进文学中。不要掩饰你的情感，真诚的情感融入

是最能打动人心的。苏童

3.写人记事要有特色

写文章必得抓牢每篇的重点，没有重点，就不能成为文章。……假

若本篇以人为中心，则人物的性格，举止容貌，我们必须描写得灵活

生动，假如本篇是以事情为中心，我们就得老老实实，必须