人音版音乐五年级下册齐唱《京调》说课稿.pdfVIP

人音版音乐五年级下册齐唱《京调》说课稿

一.教材分析

《京调》是人音版五年级下册的一首齐唱歌曲。歌曲以京剧音乐为素材，旋律

优美，节奏欢快，充满浓郁的京剧特色。歌曲分为两个部分，第一部分节奏明快，

旋律简单，易于学生掌握；第二部分节奏变化多样，旋律富有弹性，能够锻炼学生

的音准和节奏感。歌曲的歌词富有诗意，描绘了一幅美丽的京剧画面，让学生在欣

赏音乐的同时，也能感受到京剧的魅力。

二.学情分析

五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐有一定的感知和理解能力。他

们在学习过程中，能够跟随老师进行歌曲的学唱和演奏。但同时，学生对京剧音乐

的了解还不够深入，需要在教学过程中加以引导。此外，学生在音准、节奏感和合

唱方面还存在一定的困难，需要在教学中加以指导和训练。

三.说教学目标

1.让学生了解京剧音乐的特点，感受京剧的魅力。

2.能够熟练地唱出《京调》这首歌曲，把握歌曲的节奏和音准。

3.培养学生的合唱能力，提高音乐素养。

4.引导学生理解歌曲中的情感，体会音乐的美感。

四.说教学重难点

1.教学重点：让学生掌握《京调》的旋律，能够流畅地演唱歌曲。

2.教学难点：歌曲中的京剧唱腔和节奏，以及合唱部分的音准和协调。

五.说教学方法与手段

1.采用欣赏、学唱、演奏等多种教学方法，让学生全方位地感受音乐。

2.运用图片、视频等教学手段，帮助学生了解京剧的特点，激发学生的

学习兴趣。

3.采用分组练习、合唱等形式，提高学生的合作能力和音乐素养。

六.说教学过程

1.导入：通过京剧表演视频，引导学生了解京剧，激发学生的学习兴趣。

2.教学歌曲：《京调》

（1）欣赏歌曲，感受京剧特色。

（2）学唱歌曲，指导学生掌握旋律和节奏。

（3）分小组练习，加强合唱部分的协调。

3.练习与巩固：

（1）分组演唱，提高学生的演唱能力。

（2）进行京剧唱腔的模仿练习，让学生体验京剧的魅力。

4.课堂小结：总结本节课的学习内容，引导学生感受音乐的美感。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括歌曲《京调》的曲调和节奏，以及京剧的特点。

通过板书，让学生对歌曲和京剧有一个清晰的认识。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的演唱评价、合唱评价和音乐素养评价。通过对学生的

演唱、合唱和音乐素养的评估，了解学生对教学内容的掌握程度，为下一步的教学

提供参考。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，以提

高教学效果。同时，教师还要不断丰富自己的音乐知识和教学技巧，提高自身的教

育教学能力，为学生提供更好的音乐教育。

知识点儿整理：

一、京剧音乐特点

1.京剧的起源和发展

2.京剧的音乐元素：唱腔、念白、散曲、打击乐等

3.京剧的声腔：生、旦、净、末、丑

4.京剧的唱腔特点：旋律优美、节奏丰富、韵味独特

5.京剧的节奏特点：板、眼、散、摇等

二、《京调》歌曲分析

1.歌曲的节奏和旋律特点

2.歌曲的歌词内容和意境

3.歌曲的京剧唱腔运用

4.歌曲的演唱技巧：气息控制、音准把握、情感表达等

三、音乐理论知识

1.音阶：宫、商、角、徵、羽、变宫

2.调式：大调、小调

3.节拍：二拍子、三拍子、四拍子等

4.节奏：匀速、加速、减速、停顿等

四、合唱技巧

1.合唱的基本要求：音准、节奏、协调、共鸣等

2.合唱的声部分配：高音、中音、低音

3.合唱的配合技巧：声音融合、音量控制、声部平衡等

4.合唱的呼吸控制：腹式呼吸、胸腹式呼吸等

五、音乐欣赏与分析

1.