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线描画美术社团活动教案

第一课太阳宝宝

教学目标：1.引导学生认识各种线条：直线，弧线，波浪线

螺旋线，并用此装饰太阳的光芒。

2.培养学生的想象力和创造性思维。

3.培养学生良好的握笔姿势和绘画习惯。

教学准备：

1.太阳的挂图一幅，太阳的范画。

2.每人一支彩水笔和一张白纸。

教学过：

1导.入活动，引起学生的兴趣。

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今天天气真正好，亮堂堂，暖烘烘的，为什么呢，因为天

空中有个大太阳。”

2.要求学生根据生活经验回忆太阳的模样。

3.出示范画，讨论太阳的样子。

太阳是圆圆的，旁边有漂亮的光芒，一条条象我们的长头

发一样。

可今天太阳宝宝想改变自己的发型，怎么变呢。

4.出示其他学生太阳范画，讨论太阳的光芒的变化。

瞧，哥哥姐姐的太阳，它的头发是什么样子的？

总结：直发

卷发

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5.引导学生认识这些线条。(直线，弧线，波浪线，螺旋

线)

6.交代作画要求，学生作画。

(1)画一个大圆形在中间，要求画得大。

(2)给”太阳”添各种头发。

(3)要求添满”太阳四周。

(4)选一支自己喜欢的颜色的彩水笔。

7.评价作品，结束活动

第二课蜗牛的新房

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教学目标：1尝试运用有规律的、疏密的线条组合为蜗牛装

饰背壳，感受线描为画面带来的美感。

2具有一定的想象力和坚持性。

教学准备：

1五种图形（圆、正方、三角形、五边形、梯形）及背

着五种图形背壳的蜗牛图

2、老师为蜗牛设计的新房

3、笔、纸（分别画有五种图形）

4、学生设计过的瓷砖线描画

5、文字

教学过：

—、蜗牛换新家了

I引导语：这些是什么？

出不五种图形。

I引导语：它们不但是一些图形，还有一个很大的作用

哦，想知道吗？它们可是小蜗牛最近找到的新家哦。

——出示背着五种图形背壳的蜗牛图，引出主题。

二、为蜗牛的新家选瓷砖

I弓I导语：小蜗牛们正为装饰新家烦恼着呢，听说我们

班的同学们会设计各种线描花纹的瓷砖，所以想来请你们帮忙，

用你们设计的瓷砖来装饰它们的新家。不如，我们先让他们看

看我们设计的瓷砖怎么样？

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——出示学生设计过的瓷砖”，师生共同欣赏、讨论花

纹（寻找规律、线条接头等问题）。

I引导语：眯起眼来看，你们觉得哪些图案看上去黑黑

的、哪些看上去灰灰的，哪些又是白白的呢？

——出示文字，并由学生根据视觉效果把瓷砖”分类。

——发现产生这些视觉效果的秘密，教师总结：线条排列

的紧密，则看上去颜色较深，线条排列的疏松一些，则看上去

颜色较浅。

这么多深浅不同的瓷砖，小蜗牛都很喜欢，它们决定多选几

块深浅不同的瓷砖来装饰自己的背壳，我把这只小蜗牛的背壳

分成了四个部分，作了装饰，想看看吗？

——了解分背壳的方法并知道不同视觉效果的花纹组合

在一起很漂亮。

你想给这些蜗牛用几块瓷砖，怎么分？

——个别学生为教师出示的蜗牛分背壳。

三、为蜗牛装饰新家

I还有许多小蜗牛的背壳想请你们装饰，想好要用几块瓷

砖装饰，用哪些花纹，好吗？记得装饰好了让小蜗牛住进去哦。

——学生进行线描画为蜗牛装饰背壳。

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第三课牛

教