人教版PEP小学英语教师培训材料《四年级下册教材分析与教法建议》.pdf

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人教版PEP小学英语教师培训材料《四年级下册教材

分析与教法建议》

一、学生知识能力习惯态度分析

四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇

到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：

培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，

始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习

方法，培养学生良好的学习习惯。

二、全册教材分析

本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP

PRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）,本册教材学习用书共6个单元、

2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。

A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生

的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作

等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。活动手

册配合学习用书一起使用。

第四册内容安排：

单元题目话题

Unit1Myschoolschoolthings

Unit2Whattimeisit?Time;subjects;meals

Unit3Isthisyourskit?Clothes;colour

Recycle1

Unit4It’swarmtoday.Weather;clothes

Unit5Howmuchisit?shopping

Unit6AtafarmFarmanimals,number;vegetbles

Recycle2

三、全册教学重点、难点

每单元的词汇部分、对话部分为本册教材的重点，其中词汇部分为教学新单

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词，要求学生能听说认读，并通过活动，练习巩固所学生词，对话部分通过真实

自然的情景教学会话；通过练习，巩固部分的重点句型。读写部分教学单词或句

子，要求学生能听说读写，此部分为本套教材的难点。

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发

音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

四、全册教学任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发

音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养

动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。