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《柳林风声》读书汇报交流课
雷敏
活动过程:
一、激情导入
师述:在美丽的英国乡村,鲜花初绽,绿叶吐芽,河水哗哗,百鸟齐鸣。
有一条蜿蜒的河流穿过茂密的柳林,这里住着一大群动物,有和蔼可亲的老獾,机智勇敢的鼹鼠,聪明细心的水鼠,敢于冒险的蛤蟆,还有很多很多其它的动物,它们之间发生了很多有趣的故事。让我们一起走进今天的读书交流课——《柳林风声》。
齐读课题。
这本书大家应该都读完了吧！现在老师想要考考大家,看看谁读书读得最认真。第一关:我读我猜
出示问题。（课件）
5.小结:看来大家读书读得很认真,这本书有两个共同的主题,那就是“美丽的田园风光”和“纯洁的朋友情谊”（板书）接下来,今天我们就一起乘着书的翅膀,来获取自己读书的收获。
二、精彩回放
1.在这本书中,你认为哪个片段描写得最精彩,请你快速浏览文章,用波浪线标示出来,并写一写简短的批注。
2.指名说。把你划的读给我们听,读出你的感受来。
3、师：××同学除了让我们感受到了一条碧波盈盈的河流就在眼前之外,还让我们学到了几种修辞手法。
4.指名说。文章这样写有什么好处？齐读。
5.还有谁愿意分享他的精彩片段？
6.这是水鼠的出场,是对它的（齐答外貌描写）。在刻画人物的时候,外貌描写必不可少。我们一起去认识这位新朋友,他定睛看时,
7、还有谁愿意说说你的？为什么你喜欢这一段？在写作过程中也要注意对笔下人物心理动态的把握,只有描绘出人物心理变化的轨迹,我们才能像小说的作者一样塑造出生动、鲜活的人物。
8、还有吗？语言描写、动作描写也对人物起到画龙点睛的作用。这应该是我们要掌握的写作技巧。
9、课文中好像还有几首小诗吧？谁找到了？对这首诗,你有什么特别的感受？
三、真情告白
在这本书中,哪个人物你最喜欢？说出其中的一个,并阐明理由。（同桌相互交流一下）
四、展示平台
1.过渡:有人说,读书不思考,等于吃饭不消化。书读完了,我们有哪些收获呢？
我们一起来通过如下的方式展示一下自己的成果。（拿出本子）
2、交流
五、推而荐之:
1.如果想你的朋友、父母推荐这本书,你准备怎么推荐？
它写得太美了,我无法翻译成诗。歌词大意是：柳林间的风声,是河水的歌声,是星光灿烂之夜的舞曲。它实在太美了,有时让我们无法承受。它是阳光下的微笑,夏日空气中的叹息；它是月光下的一颗泪珠,午夜空气中的一个吻。
六、作业:
《夏洛的网》,一首关于生命,友情,爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！
孩子们,开卷有益,接下来希望你们阅读这本书,继续你的书之旅吧！
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