足球脚内侧踢地滚球 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

足球脚内侧踢地滚球教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

主备人

备课成员

教材分析

《足球脚内侧踢地滚球》是体育与健康人教版必修第一册中的重要内容，与高二上学期的教学目标紧密相连。该章节立足于提升学生对足球基本技术的掌握，特别是脚内侧踢球技巧，旨在培养学生团队协作能力、身体协调性和运动技能。教材通过详细的动作分解、技巧要领和练习方法，为学生提供了实践操作的基础，与课堂教学实际相结合，确保学生能够学以致用，提高足球运动水平。

核心素养目标分析

《足球脚内侧踢地滚球》教学旨在深化学生体育与健康学科核心素养，围绕运动能力、健康行为和体育品德三个方面展开。通过本章节学习，学生将发展足球技能相关的身体协调性、灵活性和力量，提升运动能力；在实践过程中，培养学生自觉参与体育锻炼的健康行为，强化团队协作和公平竞争的体育品德；同时，通过足球运动的集体性特征，增强学生的人际交往和社会适应能力，全面促进学生的身心健康发展。

学情分析

三、学情分析：高二年级学生在身体发育、运动能力和认知水平方面均有一定基础，他们大多具备初步的足球技能和运动规则理解。在知识层面，学生对足球的基本技术动作有所了解，但脚内侧踢地滚球技术细节尚需加强。能力上，学生的身体协调性和灵活性各异，部分学生动作掌握较快，而另一部分则需要更多练习。素质方面，学生普遍具有较好的团队精神和合作意识，但个别学生在自信心、耐挫能力方面有待提升。在行为习惯上，部分学生可能存在不规范动作习惯，这对学习脚内侧踢球技术造成一定影响。因此，教学中需关注个体差异，针对性指导，纠正错误动作，强化技能训练，以提升整体学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

四、教学方法与策略：针对本章节目标和学习者特点，采用以下教学方法与策略。1.讲授与示范：结合课本内容，通过教师讲解和动作示范，让学生直观理解脚内侧踢地滚球的动作要领。2.分组练习与互动：设计小组练习和互动游戏，如“踢球接力”、“技巧挑战”，促进学生实践技能并增强团队协作。3.视频分析与讨论：利用教学视频，让学生对比自身动作，讨论技术细节，提高自我评价和纠正能力。4.个性化指导：针对不同学生特点，给予个别指导，强化动作规范，提升技能水平。通过以上策略，有效结合教学媒体，提高学生的参与度和学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校网络平台，上传脚内侧踢地滚球的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕足球基本技术，设计问题如“脚内侧踢球的动作要领是什么？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主学习预习资料，初步理解脚内侧踢球技术。

思考预习问题：学生对预习问题进行思考，记录疑问和心得。

提交预习成果：学生将笔记、问题等预习成果提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和独立思考能力。

信息技术手段：利用网络平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生自主学习和探究性学习的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放足球比赛中的脚内侧踢球视频，引出本节课内容，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解脚内侧踢球的动作要领、技巧和训练方法。

组织课堂活动：设计踢球技巧练习、小组竞赛等，让学生在实践中掌握技能。

解答疑问：及时解答学生在练习中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考踢球技术的关键点。

参与课堂活动：积极投入练习，体验脚内侧踢球的动作感觉。

提问与讨论：对技术要点进行讨论，提出疑问，共同解决。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，使学生理解技术原理。

实践活动法：通过实际操作，加强技能训练。

合作学习法：通过小组活动，培养团队合作精神。

-作用与目的：

帮助学生深入理解脚内侧踢球技术，突破学习难点。

通过实践活动，培养学生的运动技能和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置踢球练习和理论知识复习作业。

提供拓展资源：推荐足球技术进阶学习资源，鼓励学生深入探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，提高足球技能和理论水平。

反思总结：总结学习过程，提出自我提升策略。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主复习和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和反思。

-作用与目的：

巩固学生对脚内