Unit 2 Different families（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2Differentfamilies（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Differentfamilies（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容

《Unit2Differentfamilies》-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册，本章节主要内容包括：家庭成员词汇（father,mother,sister,brother,grandpa,grandma等）、介绍家庭成员的句型（Thisismy...）、了解不同家庭结构的表达（single-parentfamily,nuclearfamily,extendedfamily）以及通过故事情境学习家庭成员间的相互关爱和帮助。教学内容旨在帮助学生掌握基本的家庭成员词汇，学会介绍自己的家庭成员，并了解不同家庭类型，培养学生们尊重和包容多元家庭文化的意识。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握家庭成员的基本词汇，如father,mother,sister,brother等。

-能够运用介绍家庭成员的句型Thisismy...进行简单介绍。

-理解并能够表述不同家庭结构，如single-parentfamily,nuclearfamily,extendedfamily。

-通过故事情境，学会表达家庭成员间的相互关爱和帮助。

2.教学难点

-对家庭成员词汇的准确发音和拼写，特别是对于多音节单词如grandpa、grandma的记忆。

-在实际对话中灵活运用介绍家庭成员的句型，注意主语和家庭成员名词的一致性。

-对不同家庭结构的理解和表达，特别是extendedfamily中可能包含的复杂关系。

-结合实际生活，创造性地运用所学表达家庭成员之间的情感和互动，提升语言实际运用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、教学光盘、家庭成员图片卡、单词卡片。

-课程平台：学校教学管理系统、班级群共享平台。

-信息化资源：PPT教学课件、英语学习软件、教学视频、音频资料。

-教学手段：情景教学法、游戏教学法、分组合作学习、角色扮演、互动问答。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用PPT展示不同家庭的图片，让学生观察并提问：“Canyouseeanydifferencesbetweenthesefamilies?”

-学生观察后，邀请他们分享所见所想，引导讨论家庭多样性。

-通过图片和问题，激发学生对家庭成员和不同家庭结构的好奇心和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示单词卡片，逐一介绍家庭成员词汇，如father,mother,sister,brother等，并强调正确发音和拼写。

-使用电子白板，展示并练习介绍家庭成员的句型Thisismy...，确保学生掌握语法和用法。

-通过故事情境，介绍不同家庭结构（single-parentfamily,nuclearfamily,extendedfamily），并举例说明。

-教师引导学生用新学词汇和句型进行角色扮演，模拟介绍自己的家庭。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生选择一种家庭结构，用所学词汇和句型制作家庭海报。

-课堂小游戏：快速问答，教师随机抽取家庭成员词汇卡片，学生快速说出英文单词或用句型介绍。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误，确保学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提出问题，如“Canyoutellmeaboutyourfamily?”，邀请学生用英语分享自己的家庭成员和特点。

-学生相互提问，练习用英语询问和回答关于家庭的问题。

-教师评估学生语言运用能力，鼓励学生大胆开口，注重师生互动和生生互动。

5.解决问题与核心素养能力拓展（5分钟）

-教师提出一个情景问题，如“如果你的朋友来自一个单亲家庭，你应该如何理解和帮助他们？”

-学生分组讨论，提出建议和想法，培养同理心和社交能力。

-每组派代表分享讨论结果，全班讨论如何尊重和包容不同家庭背景的同学。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师简要总结本节课的学习内容，强调家庭成员词汇和句型的掌握。

-布置作业：要求学生写一篇简短作文，介绍自己的家庭，并尝试使用新学的家庭结构词汇。

教学过程设计紧扣教学目标和重难点，通过情境创设、互动讨论、实践活动等方式，确保学生在掌握知识的同