7 推和拉 教学设计-2023-2024学年科学二年级上册苏教版.docx

7推和拉教学设计-2023-2024学年科学二年级上册苏教版

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教学内容

本节课的教学内容选自苏教版科学二年级上册第7章“推和拉”。本章主要围绕力的作用展开，通过观察和实验，让学生了解推和拉的基本概念，掌握力的作用效果，并能够运用相关知识解决实际问题。

具体内容包括：

1.推和拉的定义：通过日常生活实例，让学生感受推和拉的动作，明确推和拉的含义。

2.力的作用效果：通过实验和观察，让学生了解力可以改变物体的形状和运动状态。

3.力的作用相互性：通过实验和游戏，让学生体验到力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的力。

4.应用实例：结合生活实际，让学生学会用推和拉的方法解决问题，如拉门、推动玩具等。

5.安全知识：教育学生在使用推和拉的方法时，注意安全，避免造成伤害。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与实践、科学态度、科学思维和科学交流四个方面。

1.科学探究与实践：通过观察、实验和操作，培养学生的实证精神和动手实践能力，使其能够运用科学方法探究和解决问题。

2.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，使其能够主动关注和思考生活中的科学现象，养成勇于探究、乐于分享的科学态度。

3.科学思维：通过学习推和拉的知识，培养学生具备逻辑思维、创新思维和批判性思维，使其能够运用科学的方法和观念进行分析、综合和评价。

4.科学交流：培养学生学会运用口头、书面和电子等方式进行科学交流，提高其表达、倾听和与他人合作的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）推和拉的定义：理解推和拉的概念，能够区分推和拉的动作。

（2）力的作用效果：掌握力可以改变物体的形状和运动状态，能够通过实例进行分析。

（3）力的作用相互性：体验力的作用是相互的，能够解释生活中相关的现象。

（4）应用实例：学会用推和拉的方法解决问题，如拉门、推动玩具等。

（5）安全知识：注意在使用推和拉的方法时，避免造成伤害。

2.教学难点：

（1）力的作用效果：学生难以理解力可以改变物体的形状和运动状态，需要通过实验和观察进行验证。

（2）力的作用相互性：学生难以理解力的作用是相互的，需要通过实验和游戏进行体验。

（3）力的作用相互性的应用：学生难以将力的作用相互性应用于实际生活中，需要通过实例进行引导。

（4）安全知识：学生需要注意在使用推和拉的方法时，避免造成伤害，需要进行安全教育。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解推和拉的概念、力的作用效果等理论知识，帮助学生建立基本概念。

2.实验法：组织学生进行推拉实验，观察力对物体形状和运动状态的影响，增强学生对力的直观感受。

3.讨论法：分组讨论力的作用相互性，让学生通过交流互动，深化对知识的理解和应用。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、动画等展示推拉现象，形象生动，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，便于重复操作，帮助学生巩固实验结果。

3.实物教具：准备推拉相关的实物，如拉门、玩具等，让学生亲手操作，增强实践体验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解推和拉的概念。

-设计预习问题：提出问题，如“推和拉是如何影响物体的？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进展，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解推和拉的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台，分享他们的学习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提高他们的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的推拉游戏视频，引出推和拉的概念。

-讲解知识点：详细讲解推和拉的定义，以及力对物体形状和运动状态的影响。

-组织课堂活动：学生分组进行推拉实验，观察力的作用效果。

-解答疑问：教师及时解答学生在实验中提出的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，亲身体验推和拉的作用。

-提问与讨论：学生针对实验中的发现提出问题，并与组员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解理论知识。

-实践活动法：通过实验，让学生动手实践，加深理解。

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