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小学数学四年级上册教案15篇

小学数学四年级上册教案1

一、教学内容

小学数学(新课标人教版)四年级上册P112—P113第七单元《数学广角》例

1、例2

二、设计理念

“数学广角”(第一课时)是义务教育课程实验教科书人教版数学新增设的

一个内容，和前面几册教材一样，在本册中也专门安排“数学广角”一单元，

向学生渗透一些重要的数学思想方法。

《标准》中指出：当学生“面对实际问题时，能主动尝试着从数学的角度

运用所学知识和方法寻找解决问题的策略。”本课时主要是通过日常生活中的

一些简单事例，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找的方

案，初步体会运筹思想在实际生活中的应用以及对策论方法在解决问题中的运

用。在日常生活中，解决问题的方法学生很容易找到，而且会找到解决问题的

不同的策略，本课的关键是让学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找方

案的意识，提高学生的解决问题的能力。

三、活动目标：

1、知识目标：

(1)使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。

(2)使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题方案的意识。

2、能力目标：

(1)使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找方案的意识，提高学生

解决问题的能力。

(2)使学生在自主探索、合作交流中积累从事数学活动的经验，逐渐养成合

理安排时间的良好习惯。

3、情感目标：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的

方法解决生活中的简单问题。

四、教学准备

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多媒体课件、卡通园片、纸片、、、等。

五、活动设计过程：

活动一:创设情景走进生活

师：星期天的上午，小明家的门铃响了，原来是王阿姨到小明家来了。(多

媒体出示)请同学们仔细观察课件上的图，你了解到了什么?谁来说给大家听一

听。师：我们来看看小明沏茶都需要做哪些事?分别需要多长时间?(多媒体出示

沏茶的各项工序图)

2、学生自主设计方案(小组合作学习)

师：小明需要做这么多事，你帮小明想一想，他应该先做什么?再做什么?

怎样才能让客人尽快喝上茶?请同学们以小组为单位，设计一种能尽快让客人喝

到茶的方案。

3、展示学生不同的方案

小组的同学展示自己不同的方案，这里课堂生成的资源可能很多，教师要

注意让学生充分展示自己的想法和思维过程。展示出各小组不同的设计方案。

(学生用的自己的方法表明整个过程)

4、学生比较选择并选出最合理的安排方法

让学生从不同的方案中，通过观察比较，找出自己认为能让客人尽快喝到

茶的方案。

5、小结：刚才的方法都是通过同时做几件事才节省时间，那么我们在做一

些事时，能同时做的事情越多所用的时间也就越短。

(设计意图：客人到了，先为客人沏杯茶，这是常见的招待客人的礼仪之

一，也是孩子们熟悉的，因此我调整了教材的内容例1和例2的顺序，浓郁的

生活气息把学生请进招待客人的具体环境中，然后让学生根据自己的经验讲一

下沏茶所要做的事情，再现熟悉的生活情景，激发学生学习数学的兴趣。)

活动二：探究新知，研究问题1、出示例1，呈现研究