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语文观课报告1

今天学习了《世界主要气候类型的分布》这堂观摩课，感触颇多。这节课中，

教师对教材和学情分析准确到位；教学目标明确；重难点处理合理符合学生的识知

规律。课堂结构清晰明了、教学环节完整流畅。课堂教学采用了信息技术直观高效。

教学语音富有鼓励性，生动准确。

一、成功之处

2、智慧拼图游戏让学生在轻松愉快中完成了本节课的教学任务。

3、使用多媒体，以大量的图片和地图增强了学生的感性认识。

4、采用鼓励性语言进行评价，让学生体会到了成功的愉悦，提高了学习兴趣

和学习热情。

5、经过教师整合，课堂教学有理有序、重点突出、化难为易。

6、在教师的引导下学生能够自己做、自己说，培养了学生的独立学习的能力。

7、重视学生自主学习，培养了学生自我梳理和归纳地理知识的能力。

8、教师教态自然语言条理生动、富有鼓励性。

二、缺乏之处

1、对于气候特点分析不到位，感觉比拟模糊，表达也不够清晰。

2、学生自主学习时间较少，有些问题不能够放手让学生自主完成。

3、缺少板书，有失课堂重点的突出。

4、教学方法单一，还可以采用多变的教学方法。

5、学生独立学习、发言缺乏，有待改善。

6、课堂气氛不够活泼。

三、努力方向

学习了这堂观摩课，收获颇多，同时反思自己课堂教学中存在的问题和缺乏，

应该从以下几点加以改善：

1、应进一步认真研究教材，挖掘课程资源。

2、想方设法活泼课堂气氛，激发学生兴趣，培养学生的创新意识。

3、认真分析教材和学情，根据实际制定合理的课堂教学容量，使教学设计更

加完美。

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4、多参加听评课活动，取长补短，提高自我的教学水平。

语文观课报告2

学生参与到课堂教学中是指学生能够在课堂上积极地进行听、思、说、读、写、

做的活动，是学生在教学中主体地位的最根本的表现形式，是学习效果的根本保证。

如果有一个学生在一节课上没有或很少参与到课堂教学中去，那么就相当于这个学

生没有上这节课，学习效果更谈不上了。

新课标指出在阅读教学中必须面向全体学生，每个学生都参与到学习中来，这

也是新课标最重要的一步。让每个学生成为学习的主人，努力提高学生能够参与的

度，这是我们每位老师的教学目标，今天观看了王老师的上课过程，让我受益匪浅，

下面我就学生的参与度方面做了统计。

本班共50人，答复了3次的学生有2人，所占总人数比例的百分之6；答复

了三次的学生有6人，所占总人数的百分之12；答复了两次的有20人，占总人

数的百分之40；答复了一次的有12人，占总人数的百分之24；没有答复下列问

题的有10人，占总人数的百分之20。从统计的数字来看，参与度很高，老师充

分关注了绝大多数学生，真正实现了以人为本，开展个性的目标。

一、为每一个学生创造更多的表现时机

课上老师尽可能让更多的学生参与到发言中来，而不是一节课下来只有少数学

生在反复发言。老师尊重差异性，尊重多样性，尊重创造性，尽量让学生表述与众

不同的见解，没有过早地去追求统一的认识、统一的结论，允许不同的认识和认识

的不同水平同时存在。老师重视调动性格内向的孩子发言，及时捕捉他们想表现的

瞬间，让他们表现，即使答得不完整，或答错了，也鼓励他们的勇敢。

二、让学生享受成功的快乐

兴趣与成功是有机的统一体，兴趣可以促进成功，成功可以激发兴趣，使学生

因感到能学会而愿意学，因愿意