（2024年新教材）部编版一年级道德与法治上册《《老师，您好》PPT课件.pptx

;CONTENTS;核心素养目标;新课导入

;有一首歌，不仅歌词优美，而且曲调动听，让我们一起来听听吧。;;;;新知讲解

;语文、数学、体育、音乐、

美术、科学、思品……;同学们学了很多学科,

一定认识了一些老师。

接下来我们玩个游戏：“我说你猜”…;游戏规则

1.其他同学说出老师的特征；

2.你来猜猜这是哪位老师。

;;;;;;我的老师;;清晨，老师在校门口迎接我们。;语文课上，老师教我们汉语拼音。;记得那天，我……;此时此刻，你有什么想法或感受？;同学们都在留心观察我们的老师，所以才能在短短的时间内，对老师们如此熟悉。老师们每天都陪伴我们的学习和生活，他们虽然各有各的特点，但却有一个共同的愿望：希望同学们能够在学校里学好本领，快乐成长。;;;;保洁人员;每一位老师和工作人员都非常热爱学校，他们辛勤地工作，用心呵护同学，就像太阳一样放射出七色光彩，照亮我们的校园。;知识讲授

;我们经常会遇到很多困难，在幼儿园的时候，我们会请老师帮忙，那么当我们成为小学生后，是不是就可以自己做好了呢？;我们在以后的学习及生活中，可能还会遇到一些自己解决不了的困难，我们都可以放心地找到身边的老师;;结合下面三种情境，

请同学来演一演，如何请老师帮忙？;小花的书包带开了，怎么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师…;学校有规定，不允许踩踏草坪，

小同学的皮球不慎滚到了草坪上……;体育课刚下课，

小明出了很多汗，拿出水杯想喝点水…;

;我是小演员（如何尊敬老师）;对老师的辅导说谢谢

见到老师主动问好

课间，在教室给老师让座

上课专心听讲

课下认真完成作业

;不好行为;天天见面，没必要天天问好;多管闲事！

又不是我的老师，我不礼貌咋了！;尊敬老师是中华民族的传统美德，

同学们对老师要有礼貌，

更要从内心里敬重老师。;课后小结

;老师是我们成长路上的一盏指路明灯，我们应该改掉不礼貌行为，尊敬老师从我做起、从点滴做起！;校园就像一个大家庭。老师和同学们在这里快乐的学习生活。让我们的小手拉起大手，共同朝前走！;谢谢大家

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《老师，???好》教学设计

课题 老师，您好

教学目标 1．知道在校园里遇到困难可以向老师寻求帮助，相信老师会有很多办法。

2.知道要尊敬老师和校园里的师长，听从老师的教导，和老师保持协调一致。

3.见到老师主动问好，能够做到对老师有礼貌。

教学重点 尊敬老师，做到对老师有礼貌。

教学难点 尊重老师的具体做法，了解学校其他老师的工作情况，感受老师的关心和爱护。

教学准备 教师准备：课件教材

教学过程 课前导入

1.师导语：有一首歌，不仅歌词优美，而且曲调动听，让我们一起来听听吧。

2.出示任务：儿歌欣赏《每当我走过老师的窗前》，想一想，这首歌表达了怎样的感情呢？

3.反馈指导：引导学生听歌曲，回答问题。

教师总结：这首歌表达了孩子对老师的敬佩和思念之情。我们（一）我的老师

1.同学们已经上小学一段时间了，说一说，成为一年级小学生之后，我们都要学习哪些学科的课？

（学生回答、老师板书、各个学科）。

2.同学们学了很多学科,一定认识了一些老师,接下来我们玩个游戏“我说你猜”

游戏规则：①其他同学说出老师的特征；②你来猜猜这是哪位老师。

?老师1：我们每天都能看到他，他常常手拿计数器来上课，教我们认识数字，学习加减法，总给我们留一些有趣的思考题。

?老师2：他是一位男老师，声音有点儿粗，个子很高，很健壮。他总在室外给我们上课，每天穿一身运动装，哨子从来不离手。

?老师3：她是位女老师，长得很漂亮，她钢琴弹得特别棒，唱歌也特别好听。每天上课带着我们学习打节拍、唱歌，我们都特喜欢上她的课。

4.老师4：这位老师我们每天都能见到，她教我们这节课就来学习“我认识您了”

3.提出问题：请你用心观察老师一天的工作，看看他们都在做什么？想一想他们的工作与我们的校园生活有什么关系。

生1：清晨，老师在校门口迎接我们。

生2：老师带我们参观校园，熟悉环境，还告诉我们要右行礼让。

生3：语文课上，老师教我们汉语拼音。

生4：老师一遍又一遍教我们“举手”的正确方法。

生5：课间，老师带着我们玩老鹰抓小鸡的游戏……

生6：.......

4.观看视频：老师们每日辛勤的工作

5.谈一谈：此时此刻，你有什么想法或感受？

生1：老师们一天的工作很忙碌，也很辛苦。

生2：老师教给我们知识和做事的道理。

生3：老师像妈妈一样关心我们，爱我们。

生4：我很感谢老师！

6.教师小结：同学们都在留心观察我们的老师，所以才能在短短的时间内，对老师们如此熟悉。老师们每天都陪伴我们的学习和生活，他们虽然各有各的特点，但却有一个共同的愿望：希望同学们能够在学校里学好本领，快乐成