课堂小练(16) 电磁振荡 电磁场与电磁波（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册人教版（2019）.docx

课堂小练(16)电磁振荡电磁场与电磁波（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第二册人教版（2019）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为电磁振荡，来自于“电磁场与电磁波”这一章，具体位于高中物理选择性必修第二册人教版（2019）的“课堂小练(16)”部分。本节课将引导学生通过观察和分析电磁振荡现象，理解电磁场的基本性质，并掌握电磁波的产生和传播规律。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于电学基础知识，如电荷、电场、电流等，以及学生对波动现象的初步理解。在此基础上，本节课将引导学生通过实验观察电磁振荡，分析电磁波的产生和传播，从而加深学生对电磁场与电磁波的认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括物理观念、科学思维、实验探究和科学态度。通过学习电磁振荡和电磁波的相关知识，学生将建立正确的物理观念，理解电磁场的基本性质；运用科学思维，分析和解决电磁波产生和传播的问题；通过实验观察和数据分析，培养学生的实验探究能力；在探究过程中，培养学生的合作交流意识和科学态度。

三、学情分析

考虑到所授班级为高中物理选修班，学生在电学基础知识方面具备一定的基础，对电荷、电场、电流等概念有初步的认识。然而，关于电磁振荡和电磁波的理解则较为薄弱，需要通过本节课的教学来加强。

在能力方面，大部分学生具备一定的观察和实验操作能力，但分析问题和解决问题的能力有待提高。因此，在教学过程中，我将引导学生通过观察实验现象，分析电磁波的产生和传播规律，从而提高他们的科学思维能力。

素质方面，学生普遍具备良好的学习态度和求知欲，但部分学生存在一定的恐惧心理，认为物理难以掌握。针对这一情况，我在教学中注重激发学生的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围，帮助他们建立自信心。

行为习惯方面，学生习惯于被动接受知识，主动参与度和合作意识有待提高。因此，在实验探究环节，我将鼓励学生积极参与，培养他们的合作交流能力。

综合以上学情分析，本节课的教学应注重基础知识的学习，引导学生运用科学思维，提高实验探究能力，并培养良好的学习态度和合作意识。

四、教学资源

软硬件资源：

1.实验室设备：电磁振荡器、示波器、信号发生器等。

2.教学用具：黑板、粉笔、教案、实验指导书等。

课程平台：

1.校内外物理课程资源库。

2.教学课件和视频资料。

信息化资源：

1.网络教学平台：班级QQ群、教学资源共享平台等。

2.在线物理学习资源：教育部门官方网站、专业物理学习网站等。

教学手段：

1.讲授法：讲解电磁振荡和电磁波的基本概念、原理。

2.实验法：引导学生观察电磁振荡现象，分析电磁波的产生和传播。

3.讨论法：组织学生针对实验结果展开讨论，培养合作交流能力。

4.评价法：通过课后作业、实验报告等方式，对学生的学习效果进行评价。

五、教学过程

首先，我会以一个引导性问题开始本节课：“同学们，你们知道电磁波是如何产生的吗？”这样能够激发学生的思考，并引发他们对本节课内容的兴趣。

随后，我会组织学生进行实验观察。我会指导学生使用电磁振荡器和示波器等实验设备，观察电磁振荡现象，并记录下相关数据。通过实验，学生能够直观地看到电磁波的产生和传播过程，增强他们的实践操作能力。

在实验结束后，我会组织学生进行讨论。我会提出问题，引导学生思考和分析实验结果，并要求他们提出自己的见解和结论。通过讨论，学生能够进一步深化对电磁振荡和电磁波的理解，并培养他们的合作交流能力。

最后，我会进行课堂小结，对电磁振荡和电磁波的重要概念和原理进行梳理和总结。我会强调本节课的重点内容，并提醒学生注意相关知识点的应用。

课后，我会布置一些相关的作业，如习题和实验报告，以巩固学生对电磁振荡和电磁波的理解，并提高他们的应用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)电磁振荡和电磁波在实际应用中的案例分析，如无线通信、电视、雷达等。

(2)相关学术论文和研究报告，深入了解电磁振荡和电磁波的产生、传播和应用等方面的必威体育精装版研究成果。

(3)电磁场模拟软件，如CST、ANSYS等，学生可以利用这些软件模拟电磁场的分布和电磁波的传播过程。

(4)电磁波谱图，了解不同频率的电磁波在自然界和人类生活中的分布和应用。

2.拓展建议：

(1)组织学生进行课后研究，让他们选择一个与电磁振荡和电磁波相关的实际应用案例，进行深入分析和研究，并撰写研究报告。

(2)鼓励学生阅读相关学术论文和研究报告，了解电磁振荡和电磁波领域的必威体育精装版研究动态，并在课堂上分享自己的心得和见解。

(3)指导学生利用电磁场模拟软件进行电磁场的模拟实验，让学生更加直观地了解电磁波的传播过程，提高他们的实践操作能力。

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