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小学教学体育教学设计模板（精选6篇）

小学教学体育教学设计模板第1篇

一、情景导入、活跃情绪

在常规之后，教师向同学介绍：今天，要有两位明星来我们的课堂做

客，大家欢迎吗？

生：欢迎（全体学生齐声回答）

师：那你们猜猜会是谁呢？（教师故作神秘状）

生：面面相觑。

师：（出示马拉多纳、贝克汉姆的模拟人像）并提问：他们是谁？

生；马拉多纳！贝克汉姆！

（因为在课前，已经带学生上网浏览过了足球教学课件，对足球明星

稍微了解了一下，其中就有马拉多纳和贝克汉姆。）

师：那你们可知道他们靠什么成为足球大明星的呢？

生1：球技好！

生2：他们能攻能守。

师：对，他们球技好，但他们更是造自己过硬的本领在世界足坛上出

名，为他们的祖国争光，他们都是当今青少年的偶像。但要知道，他们的

成功来自于他们平时刻苦的训练。

师：那你们想成为足球明星吗？

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生：想！（全体学生齐声回答）

师：要想成为未来的足球明星，必须学得一身好本领。下面，教师请

同学们开动脑筋，大胆想象，玩出足球新花样？可以一个人想想做做，也

可以两三人自由合作。

学生自由散开，有的进行垫球、两人对传，有的两三个人围成一个“△”

在地上传球，也有的边跑边传球……同时，教师参与其中，不断进行鼓励

与表扬。

二、创设学习情景、展现自我

师：刚才呀，同学们展开了想象的翅膀，真不简单。你愿意上来演示

给同学看吗？生：愿意！老师，我来，我来！教师邀请学生代表上来示范。

两名男生上来演示了两人面对面传球。

（谁知上来以后，他们竟然将两球同时传出，真是出乎了教师的意料。

两只足球在地面相碰，失误。）

师：首先，我们要对他们能有勇气上来展示表示肯定，要表扬。但你

俩一下子用两只球同时传球，难度是否大了点，这样吧，先用一球进行传

球，等熟练之后再用两只球同时练传球，好吗？

生：好！

让他俩进行一球传球的练习，这一次成功了，大家用掌声表示鼓励。

师：我们大家一起来玩脚内侧传球游戏，好吗？

让学生成四路纵队站立，每组派一名学生出列传球。

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师：还有同学愿意上来演示给大家看吗？

我请刚刚上来的学生展示，谁知他上来以后，却改为自己带球了。

为了尊重起见，我让学生一起练习脚内侧传球。

师：同学们，平时你们看见大明星射门，大多是在电视里。那么，你

们想不想亲身体验一下呢？

生：想！

师：今天，老师就让你们“美梦成真”！

（教师来到足球门前，来了一个倒挂金钩射门，羸得了学生阵阵掌声。）

此时，学生早已按捺不住激动的心情，蠢蠢欲动。

教师让学生排好队，进行射门练习，充分展示自我。

邀请部分男、女学生上来进行各种动作的示范，给予鼓励。

再让学生根据自己的实际情况进行练习。

师：同学们玩得开心吗？

生；太高兴了，太刺激了！

生：开心，过瘾……

师：好，那我们继续，不过这一次要换个地方了。

师：请同学们有秩序地射门。

学生排队进行射门，教师注意观察。

师：同学们，玩得怎么样？

男生1（指定）：（射得好的，很自信地）很好