学前幼儿园_《雷神》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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教学活动设计

活动名称《雷神》年龄大班领域艺术

1.熟悉乐曲旋律，能用身体动作来表现音乐。

活动目标2.能边听音乐边看指挥分声部进行表演。

3.体验与同伴合作进行打击乐器表演的乐趣

重点：熟悉乐曲旋律，能用身体动作来表现音乐，

能随音乐和同伴分声部进行表演。

难点：能边听音乐边看指挥分声部进行表演。

1.《雷神》音乐

2.《雷神》课件

活动准备

3.铃鼓，响板，碰铃每人一个乐器

4.红.蓝.橙色卡纸各一张和闪电卡6张

（一）出示闪电图片，引出主题

活动过程1.出示一张闪电图片，幼儿猜想还会联想到什么？

2.模仿打雷声，鼓励幼儿用较大音量按节奏说“轰轰轰”。

3.引出雷雨天气，初步熟悉音乐第一部分语言节奏。

（二）完整欣赏音乐，初步感知节奏

1.完整欣赏音乐，通过观察教师身体动作，感知音乐节奏。

2.再次欣赏音乐，熟悉音乐内容和节奏。

（三）出示图谱，学习身体动作

1.出示节奏谱，介绍X-，X，O，XX和从头反复记

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号:ll。

2.学习第一部分身体动作。按颜色分3组进行合作练习。

3.按小组学习第二部分和第三部分身体动作。

4.随音乐分组做身体动作，巩固各组节奏和3组配合。

（四）打击乐器表演

1.创设“雷神来了”情境，激发幼儿乐器演奏的兴趣。

2.按分组分配打击乐器，幼儿熟悉乐器，分组进行练习。

3.随音乐演奏，教师引导幼儿分享合作演奏的经验。

4.出示雷神图片，总结表演。

1.引导幼儿为乐曲其他片段配乐器。

（1）为雷声选择合适的乐器，例如：大鼓。

活动延伸

（2）下雨的片段还可以用什么乐器演奏，例如：沙锤。

（3）闪电的片段可以用什么乐器演奏，例如：镲。

2.和其他组小朋友互换乐器演奏，或者挑战指挥角色。

《雷神》学情分析

打雷是我们生活中常见的一种自然现象。孩子们特别喜欢雨天，

但是他们对雷声又好奇有有点惧怕。对于打击乐，孩子们并不陌生，

并且对敲敲打打很感兴趣。针对孩子们对雷声的好奇和对打击乐的兴

趣，结合实际情况，我决定讲授大班打击乐《雷神》。本活动就是让

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幼儿通过身体动作表现音乐节奏、分组配合表演、打击乐器表演等不

同的方式来表现音乐，体验与同伴合作表演