人教部编版道德与法治二年级下册第四单元《坚持才会有收获》第二课时优秀教案.pdf

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统编版小学道德与法治二年级下册第四单元

15《坚持才会有收获》

（第2课时）

◆教材分析

《坚持才会有收获》是统编道德与法治二年级下册第四单元第十五课的内容。本次执教

的是第二课时的内容，重点讲解“特殊的较量”和“一起来,试一试”这两个模块。教材基

于二年级学生习得性无力感的初次出现设计本课，目的在于引导学生养成克服困难、坚持不

懈的品质。

◆学情分析

二年级的学生处于他律为主的发展阶段，但对于成为更好的自己的向往，既是天性也是

固有的内在冲动。他们的思维比较活跃，也乐于分享自己在生活中坚持做过的事。但是一些

学生在遇到困难、挫折或诱惑时，缺乏坚持不懈的毅力，这就需要教师从学生日常生活入手，

设计贴近学生生活的活动，让学生在活动中体验坚持带来的成功感受，在成长的道路上不轻

言放弃。

◆教学目标

【知识与能力目标】

（1）认识和了解坚持的品质在生活中的重要意义；

（2）学习一些让自己坚持下去的方法。

【过程与方法目标】

（1）在搜集资料的过程中提高探索发现和归纳的能力；

（2）养成意志品质的行为习惯。

【情感态度价值观目标】

做一个做事有目标、有毅力的人，养成学生持之以恒的好习惯。

◆教学重难点

◆

【教学重点】

体验坚持过程中既有困难也有乐趣。

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【教学难点】

学会在坚持的过程中肯定自己，克服困难，用毅力帮助自己完成计划、实现目标。

3、四季的形成。

◆课前准备

◆

教师准备：多媒体课件、视频、ipad、信封等；

学生准备：一元硬币等。

◆教学过程

【拼图活动趣味导入】

1.活动一：爱拼才会赢

通过观看视频回忆课前“爱拼才会赢”的拼图活动，引导学生思考为什么选择这几幅图

让大家拼，它们有什么共同点。（板书：坚持才会有收获）

【讲授新课】

2.活动二：记忆大考验

（1）引导学生思考：

假如有半天的时光可以自由支配，而父母都没在家，是选择坚持学习还是一直看电视。

小结：在与他人交流中，感受看起来容易坚持的事却对我们的身心健康有一定的影响。

（2）记忆大考验

出示规则：2分钟内速记20个词语，进行复述，可打乱词语顺序，比比谁记得最多！

（老师出示动画片干扰学生）

①时间到，同桌互考，记录个数

②班级展示谁背得最多

（3）分享经验：背得最多的学生这么厉害，是怎么做到的呢？

活动反思：有哪些学生因为看动画片耽误了记忆词语？

预设：

①对于举手的学生要肯定他们——坚持不断的自我反思也是成长的方式。

②对比老师核查的人数，检视同学没举手的原因——有的同学在坚持的过程中不经意

就松懈了，自己都没意识到，坚持的过程中需要我们时刻警醒自己。

③对于看了一眼又马上继续背的同学，他们能够抵制诱惑坚持完成目