持球突破 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

持球突破教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自人教版体育与健康必修第一册，主要围绕“持球突破”技术进行教学。教学内容包括：

1.持球突破的基本动作要领：讲解并示范持球突破时的脚步移动、身体协调、手臂摆动等关键动作。

2.持球突破的实战应用：结合比赛场景，让学生在实战中运用持球突破技术，提高个人进攻能力。

3.持球突破训练方法：设计多种训练手段，如分组对抗、持球突破接力等，提高学生的技术熟练度。

4.持球突破的防守策略：分析防守方在持球突破时的应对策略，培养学生的攻防意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.运动能力：通过持球突破技术的学习，提高学生的速度、力量、协调性和灵活性，增强个人进攻能力。

2.战术意识：使学生掌握持球突破时的时机判断、空间感知和防守应对，培养良好的篮球战术意识。

3.团队协作：在分组训练和实战中，培养学生与他人协作、沟通的能力，提高团队整体表现。

4.体育品德：强调遵守比赛规则，尊重教练、队友和对手，培养学生诚信、公正、勇敢的体育品德。

教学难点与重点

1.教学重点

-动作要领：持球突破时的脚步移动、身体协调、手臂摆动等基本动作要领。

-实战应用：在比赛中正确判断时机，运用持球突破技术摆脱防守。

-训练方法：分组对抗和接力训练，提高技术熟练度。

举例：重点强调“步频快、重心低、手臂保护球”的动作要领，让学生在实战中能灵活运用。

2.教学难点

-动作协调性：学生往往难以同时做好脚步移动、身体协调和手臂摆动。

-战术意识培养：在实战中，学生往往不能准确判断持球突破的最佳时机。

-防守策略理解：学生对于防守方在持球突破时的应对策略理解不深。

举例：针对动作协调性难点，设计分解动作练习，帮助学生逐步掌握；针对战术意识培养，通过视频分析和现场指导，让学生学会观察防守漏洞，抓住突破时机。对于防守策略理解，通过实战演练和讲解，使学生理解防守方的意图和应对策略。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：讲解持球突破的基本技术和动作要领。

-案例研究：分析优秀运动员的持球突破视频，学习其技巧和战术运用。

-项目导向学习：分组进行持球突破训练，学生自主探究、总结经验。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生扮演进攻和防守角色，模拟实战场景，提高技术应用能力。

-游戏：设计持球突破接力等游戏，增强学生的技术熟练度和团队协作。

-实验性训练：学生尝试不同的突破方法，观察效果，总结经验。

3.教学媒体使用：

-视频：播放优秀运动员持球突破的案例，帮助学生直观地理解技术要领。

-图表：展示持球突破的步骤和关键动作，便于学生记忆。

-实物道具：使用篮球等道具，让学生在实际操作中掌握技术。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对持球突破的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是持球突破吗？它在篮球比赛中有什么作用？”

展示一些篮球比赛中持球突破的精彩视频片段，让学生初步感受持球突破的魅力。

简短介绍持球突破的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.持球突破基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解持球突破的基本概念、动作要领和实战意义。

过程：

讲解持球突破的定义，包括其动作组成和关键步骤。

详细介绍持球突破的动作要领，如脚步移动、身体协调、手臂摆动等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解持球突破在篮球比赛中的实际应用。

3.持球突破案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解持球突破的技巧和战术运用。

过程：

选择几个典型的持球突破案例进行分析，包括优秀运动员的实战视频。

详细介绍每个案例的背景、技巧和战术意义，让学生全面了解持球突破的多样性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用持球突破解决进攻问题。

小组讨论：让学生分组讨论持球突破的未来发展趋势和可能的创新方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与持球突破相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对持球突破的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，