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部编三年级下册语文第七单元教材分析

一、单元主题：奇妙的世界

二、教材解析

（一）课文内容

本单元围绕探索“天地奥秘”编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧

云》三篇精读课文。另包括“口语交际”内容是如何正确地劝说同学不坐在楼梯

的把手上往下滑。“习作”是学会整合信息介绍国宝大熊猫。本组课文以问号带

领学生了解更加奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，

并学会带着问题在天地间遨游。

（二）教学目标

1.认识25个生字，会写35个生字。

2.正确流利有感情地朗读课文。

3.了解三篇课文的主要内容，把握单元主题“带着问号在天地间遨游”。

4.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。

5.初步学习整合信息，介绍一种事物。

6.劝说别人时要注意说话的语气。

7.学会从别人的角度着想，让人更愿接受你的劝说。

8.借助给出的信息并查找资料了解大熊猫。

9.能根据所得信息把大熊猫介绍清楚。

10.围绕中心把大熊猫的特点写具体。

11.培养积累好词好句的习惯，并学会运用。

12.培养学生仿写句段的能力。

13.学写寻物启事，注意内容和格式。

14.观察字的结构，练习书写。

15.背诵经典句子。

（三）教学重难点

本单元的学习重点是了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。《我们奇妙

的世界》采用总分总的结构方式，从颜色、形状、尺寸等几方面介绍了存在于天

空和地球的宝藏、财富。天空的宝藏以一天的时间为顺序，介绍了日出、云彩、

雨、落日、繁星等。地球的财富以四季的顺序介绍了植物、季节色彩、冰雪等。

启发读者从极普通的事物中发现美。《海底世界》围绕景色奇异、物产丰富两方

面介绍了海底世界，2—6自然段从海底的光线、海底的声音、海底的动物、海

底的植物和海底的矿产资源五个方面来分别介绍海底世界，相关自然段围绕中心

句把海底世界的相关方面介绍清楚。《火烧云》描写的是晚饭过后，火烧云从上

来到下去的过程中，颜色和形状的变化。作者充分运用了想象的手法，比如将火

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烧云想象成马、大狗、狮子等动物，将火烧云形象多变的特点描写得生动、形象，

使人如见其形，如临其境。

本单元的另一个教学重点是初步学习整合信息，介绍一种事物。在《我们奇

妙的世界》和《海底世界》教学过程中引导学生明白如何围绕中心句介绍事物的

特点。如：《海底世界》中第3自然段围绕声音作者写了哪些声音，是怎样描述

这些声音的，明白方法后进行说话练习。并在习作中根据查找的资料介绍大熊猫，

学以致用。

本单元的教学难点：

1.初步学习整合信息，介绍一种事物。

2.围绕中心把大熊猫的特点写具体。

3.培养学生仿写句段的能力。

4.学写寻物启事，注意内容和格式。

三、教学建议

《海底世界》

（一）教材分析

《海底世界》是一篇浅显的知识性课文，作者通过生动形象的语言，描绘了

一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界，文章以流畅自然语言为基调，没有华

丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世