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苏教版科学二年级下

9寻访土壤中的小动物教学设计

9寻访土壤中的小单元第三单元学科科学年级二年级

课题

动物

情感态度和价值1.能够利用工具在安全的情况下能够寻找并饲养蚂蚁。选择自己擅长的

观目标方式表述研究的过程和结果。

2.能够在活动中发现蚂蚁的生活环境以及有关蚂蚁的知识。

学习1.知道哪些动物生活在土壤中以及生活习性。

能力目标

目标

2.知道土壤对生活在土壤中动物的作用。

知识目标1.通过寻访土壤中的小动物，能够描述它们的生活环境。

2.通过它们的生活环境的了解，知道它们的生活习性。

重点通过寻访土壤中小动物的活动，了解生活在土壤中小动物的有关知识，知道这些动物的生活

习性以及土壤的作用。

难点引导学生亲自参与寻访土壤中动物实践活动中来，对观察到的现象进行分析、交流，质疑。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课小蚯蚓，土里藏，短句导入，吸激发学生学习兴

钻来钻去松土壤。引学生学习兴趣，吸引学生注意

土壤松，种子忙，趣，思维发散。力，为新课做铺

伸腿扭腰把歌唱：垫。

长啊长，长啊长，

我要长到地面上。

有了雨露和阳光，

生出一片新希望。

导入新知：

同学们，我们知道蚯蚓生活在土壤里，你们还

知道哪些动物生活在土壤里呢？接下来我们就一

起学习——《寻访土壤中的小动物》。

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讲授新课（一）寻访土壤里的小动物新课讲解结合图

1.认识土壤中的小动物片素材。采用讲授

出示图片，让大家从外观中认识我们生活中常法，小组合作探

见的小动物。究，任务驱动教学

土壤中的小动物特点学生观察并讨方法使学生通过