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《多彩的服装》教案(3篇)

《多彩的服装》教案1

活动设计背景

在我们的现实生活中离不开服装。我班的幼儿*时对身边幼儿和教师

的服装特别注意，并私底下讨论着。为了能让幼儿对各种服装有更好的认

识，我设计了这个活动。

活动目标

1、引导幼儿在教师的层层提问下，仔细观察、思考、交流自己对服

装的认识。

2、教幼儿注意倾听同伴的谈话。

3、提高幼儿观察思考能力、勇于表达观点的能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

让幼儿能更流利的表达自己的观点

活动准备

1、一些特殊功用服装的图片。

2、活动前要求幼儿穿上最漂亮的衣服。

活动过程

一、引导观察，激发兴趣。

1、教师称赞幼儿穿的服装，激起幼儿对服装的谈论愿望。

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2、幼儿自由寻找朋友交谈服装。

二、层层提问，引发思考。

1、你们知道自己身上衣服的名称吗?

2、说说自己穿的服装和其他朋友穿的有什么不同?(式样、色彩)

3、谈论日常的生活服装(气候变化)

4、你们知道还有哪些特殊功用的服装?

如：下雨天穿的、跳水运动员穿的、击剑运动员穿的、消防员穿的等

等各是什么服装?各有什么特点?

三、教师总结，延伸话题。

1、教师总结谈话内容，让幼儿今后要多留心观察不同类的服装，说

出自己的看法。

2、活动延伸：让幼儿自己设计服装，并谈谈自己设计的服装。

教学反思

从幼儿的现实生活出发，并通过层层的提问，促进了幼儿仔细观察自

己与同伴的服装，能积极地进行交流，教学效果是显著的。如能在教学过

程中渗透德育教育，相信这个活动会有更好的成效。

《多彩的服装》教案2

活动目标：

1、学*简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作

的乐趣。

2、丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝

试、探索的能力。

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3、利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。

4、与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开

朗的性格。

5、培养幼儿初步的创造能力。

6、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

1、裁好的纸样及成品。

2、人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料（皱纹纸、蜡

光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的

各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等）。

3、在认知区展示各种服装款式图片，布置苗苗“服装店”，便于幼儿

随时观察。

4、场地宽敞，便于材料的摆放。

5、提前让幼儿观看时装表演的VCD。

6、参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。

7、对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。

活动过程：

一、通过参观服装店激发幼儿兴趣1、教师带领幼儿带着问题自由参

观苗苗“服装店”。

1、观察了解服装，并小声讨论、互相交流。

（1）服装是什么质地的？

（2）服装是什么款式的？

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（3）服装上的图案怎样？

2、观察结果：

（1）服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质

的。

（2）款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

（3）图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称

的、不对称的。

二、出示服装设计图样、幼儿任意选择服装款式和材料进行制作和装

饰

1、教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。

2、介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧