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河北省特岗教师考试试题

河北省农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘考试

试卷及参考答案

（满分120分）

一、单选：（计15分，每小题1分）

1、在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育

之，三乐也”，其出于（）

A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《说文解字》

2、《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是（）

A、循序渐进B、因材施教C、启发性D、巩固性

3、在一学期结束后，对评价对象的学习状况进行测验，这种

测验叫做（）

A、形成性测验B、描述性测验C、总结性测验D、诊断性测

验

4、一些事例显示，对“狼孩”进行的补救教育都不是很成

功，这表明人的发展具有（）。

A、顺序性B、可逆性C、模仿性D、关键期

5、在教育工作中，试图让小学低年级学生像高年级学生一样

听报告、搞活动、发表感想，这实际上忽视了儿童身心发展的

（）。

A、顺序性B、阶段性C、个别差异性D、不平衡性

6、教学和智育是（）

A、同一关系B、因果关系C、隶属关系D、交叉关系

7、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻

等消极品质的气质类型是（）。

A、胆汁质B、多血质C、抑郁质D、粘液质

8、下列心理现象中，属于学习的是（）。

A、近朱者赤，近墨者黑B、运动员吃兴奋剂提高成绩

C、成人每天按时吃饭睡觉D、儿童进入青春期以后变声

9、当一个人的外表具有魅力时，他（她）的一些与外表无关

的特征也常常被肯定，这种现象被称作（）。

A、宽大效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、刻板印象

10、“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。

A、创造法B、学习迁移C、发现教学法D、学会学习

11、皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11—15岁属于（）阶

段。

A、感知运算B、前运算C、具体运算D、形式运算

12、新课程的课程价值观是（）。

A、以学生发展为本B、科学与人文交融

C、回归生活世界D、民主化

13、义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄

儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法

定年限的学校教育和（）。

A、学校有义务为适龄儿童提供公平的教育

B、适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育

C、公共机构有对适龄儿童开放并教育的义务

D、企事业单位和个人不得雇佣学龄儿童

14、，我国高等教育的入学率为23.3%。根据美国学者马

丁·特罗的观点，我国高等教育处于（）。

A、精英阶段B、大众化阶段C、普及化阶段D、全民化阶段

15、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010—2020）》中提

出要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例，达

到（）。

A、3%B、2.5%C、4%D、4.5%

二、判断题（共10道小题，每小题1分，计10分）

1、“道而弗牵，强而弗抑。开而弗达”体现了教学的循序渐

进原则。

2、所有教学活动中都渗透着德育。

3、新课程改革要求中小学生要打好基础，即要学好主要学科

（如语文、数学）。

4、课程标准就是原来所说的教学大纲。

5、教学过程中要发挥学生的主体地位，就应该以学生为中

心。

6、加德纳认为在多元智能结构中各种智能的地位是不平等

的。

7、布鲁姆等人在其教育目标分类系统中，将教学目标分为认

知、情感和动作技能三大领域。

8、布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本

态度和方法。

9、人格障碍是后天教养的结果。

10、我国《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，其父母

或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育。

三、简答题（本大题共6道小题，每小题5分，共30分）

1、简述班级管理工作的基本内容。

2、简述最近发展区的概念及其教育意义

3、简述马斯洛的需要层次论的主要观点

4、简述综合实践课的主要内容

5、简述现阶段我国中小学教师职业道德规范的基本要求。

6、教师专业发展的基本内容。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，计20分）

1、运用所学原理，解释下述材料所体现的不同的儿童发展

观，并提出自己的看法。

墨子：染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。

霍尔：一两遗传胜过一吨教育。

桑代克：人的智慧80%决定于基因，17%决定于训练，3%决定

于偶然因素。

2、分析论述下列课堂教学活动采用的教学原则。

教师：为什么说鸡、鸭、猪是动物？

学生：因为它们