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小学-6年级科学实验报告全--第1页
小学-6年级科学实验报告全
会“爬”的水
实验课题：会“爬”的水
实验目的：初步掌握毛细现象
实验器材：烧杯（100ML）、红墨水、薄纸巾
实验原理：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散。
实验步骤：
1.往烧杯中倒入少量的水，再往水中滴入适量的红墨水。
2.剪一条薄纸巾，把下部插入烧杯中。
实验现象：发现红色的水会慢慢的爬上薄纸巾。
实验结果：水沿着有孔隙的材料往上“爬”或向四周扩散的现象
叫做毛细现象。
会“托举”的水
实验课题：会“托举”的水
实验目的：感受水是有浮力的。
实验器材：烧杯（100ML、500ML）各一个、橡皮泥、砝码（50
克、200克）
实验原理：水的浮力将烧杯托举起来。
实验步骤：
1.在一只小烧杯的底部粘一块橡皮泥。
2.将小烧杯放进装有半杯水的大烧杯中，同时几下大烧
杯中的水位刻度。
3.将一个50克的砝码轻轻地放入小烧杯中。
4.观察大烧杯中的水位的变化。
5.如果再加入一个50克重的砝码，水位有何变化。
实验现象：第一次放入小砝码的时候，水位上升到450ML.第二次
放入小砝码时候，水位上升到500ML.
实验结果：当重物越重的时候，水位上升越多。
水的溶解性
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小学-6年级科学实验报告全--第2页
实验课题：水的溶解性
实验目的：了解水可以将某些物质溶解。
实验器材：烧杯（100ML）、高锰酸钾、镊子、玻璃棒
实验原理：水具有一定的溶解性。
实验步骤：
1.在烧杯中倒入少量的水。
2.用镊子夹一小块高锰酸钾放入烧杯中，用玻璃棒轻轻
的搅拌，直至高锰酸钾溶化位置。
实验现象：高锰酸钾刚刚放入烧杯的时候，水开始变成水红色，
经过搅拌后，高锰酸钾溶解，水变成水红色。实验结果：水具有一定
的溶解性。
比较棉布和尼龙的吸水性
实验课题：比较棉布和尼龙的吸水性
实验目的：了解尼龙和棉布两种布料吸水性。
实验器材：红墨水、烧杯（500ML）、棉布、尼龙布
实验原理：水可以被棉布和尼龙吸收。
实验步骤：
1.剪裁同样大小的尼龙、棉布各一块。
2.把布料的一端同时浸入水中。
3.过一会儿，比较哪种布料吸的水多。
实验现象：尼龙和棉布均能吸水，但是棉布吸的水多。实验结论：
尼龙比棉布容易吸水。
研究固体的溶解
实验课题：研究固体的溶解
实验目的：了解水只能溶解某些物质。
实验器材：烧杯（500ML）、玻璃棒、面粉、盐
实验原理：水可以溶解某些物质。
实验步骤：
1、分别在两杯烧杯中放入等量的水。
2、分别放入等量的盐和面粉。
小学-6年级科学实验报告全--第2页
小学-6年级科学实验报告全--第3页
3、用玻璃棒进行搅拌，观察现象。
实验现象：盐在水中可以溶解，面粉在水中不能溶解。实验结论：
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