人教版高中生物选择性必修三单元素养检测(二)(第2章).pdf

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单元素养检测(二)(第2章)

(75分钟100分)

一、选择题(共19小题,每小题2分,共38分)

1.(2021·济南高二检测)甘薯是无性繁殖作物,具有自交不育和杂交不亲和的特点,这使甘薯

生产和育种过程中存在诸多常规方法难以解决的问题。下列相关叙述不合理的是()

A.利用植物组织培养制作人工种子,解决种苗的问题

B.选择茎尖分生组织培养抗病毒幼苗

C.可以通过原生质体融合克服杂交不亲和的障碍

D.利用培养的愈伤组织进行诱变育种,可以显著提高突变频率

【解析】选B。植物细胞工程的应用之一是以植物组织培养得到的胚状体等为材料,经人工薄

膜包装制成人工种子,实现大规模生产,A正确;茎尖等分裂旺盛部位的病毒极少,甚至无病毒,

所以可利用茎尖分生组织培养出脱毒苗,脱毒≠抗病毒,B错误;植物体细胞杂交可克服杂交不

亲和的障碍,C正确;愈伤组织具有分裂旺盛的特点,容易受到培养条件和外界环境的影响而产

生突变,是诱变育种的良好,因此,利用愈伤组织进行诱变处理,可以显著提高突变频率,D

正确。

2.下列关于植物组织培养的叙述,正确的是()

A.以一株植物的叶片或花药为外植体培育的植株基因型相同

B.培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用

C.适当提高培养基中细胞分裂素的比例有利于愈伤组织分化成芽

D.常用茎尖进行组织培养获得脱毒苗是因为茎尖不含有毒物质

【解析】选C。以花药为外植体培育的植株是单倍体,与以叶片为外植体培育成的植株基因型

不同,A错误;脱分化形成的愈伤组织没有叶绿体,不能进行光合作用,再分化培养过程中需给

予适当光照,B错误;培养基中细胞分裂素的比例大,有利于愈伤组织分化成芽,生长素的比例

大,有利于生根,C正确;常用茎尖进行组织培养获得脱毒苗是因为茎尖病毒极少,甚至无病

毒,D错误。

3.如图表示利用棉花叶肉细胞原生质体进行遗传改良的过程,据图分析错误的是()

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A.①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理

B.②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的改变

C.③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能

D.④过程需用适宜浓度配比的植物激素处理

【解析】选B。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,因此①过程选用纤维素酶和果胶酶去

除细胞壁,A正确;紫外线照射诱导生物变异属于基因突变,具有不定向性,B错误;③过程为脱

分化,其目的是使原有细胞恢复分裂和分化能力,即失去了其特有的结构和功能,C正确;④过

程为再分化,需用适宜浓度配比的植物激素进行诱导,D正确。

4.下列关于细胞工程的叙述,正确的是()

A.组织培养中的材料和用具都要经灭菌处理,全程须无菌操作

B.利用发酵罐大量生产细胞代谢产物,体现了细胞的全能性

C.体细胞核移植过程中,常采用将供体细胞注入去核卵母细胞的技术

D.动物细胞悬液制备过程中,用胃蛋白酶处理时要注意控制时间

【解析】选C。组织培养中的材料要经消毒处理,用具要经灭菌处理,全程须无菌操作,A错误;

利用发酵罐大量生产细胞代谢产物,没有发育成完整个体,不能体现细胞的全能性,B错误;体

细胞核移植过程中,常采用将供体细胞注入去核卵母细胞的技术,C正确;动物细胞悬液制备过

程中,应用胰蛋白酶对细胞进行处理,D错误。

5.如表为动物细胞培养与植物组织培养的比较,错误的是()

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