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中考语文试卷分四大板块，分别为基础知识、现代文阅读、古诗文阅读与作文

板块。基础知识与古诗文阅读要想达到一定的高度，只有靠平时的积累。作文

要写出文采，就要依托日常练笔。唯独现代文阅读成了我们语文教学的真空地

带：平时课堂上分析课文缺少针对性；考试前很少涉及现代文专项复习；考试

后针对试卷讲一些阅读知识也于事无补。教师从心底不够重视，学生不得方法

要领，以至于现代文阅读在考试时学生得分率很低。

让学生掌握阅读理解的基本知识，提升学生解题的技巧与方法是提升现代文

阅读的必由之路。在教学实践中，我总结了一些针对记叙文、说明文、议论文

的阅读知识口诀，便于学生记忆。

现代文阅读三大题型：

基础题筛选信息，

提高题深层含义，

鉴赏题难度不低。

现代文阅读三大题型有：筛选信息题（属基础题，难度较小），深层含义题

（属提高题，难度稍大），审美鉴赏题（文学性较强，难度大）。

一、记叙文阅读知识口诀：

1、表达方式的种类：

表达方式要牢记，

叙述（抒）描说议。

表达方式种类包括：叙述、抒情、描写、说明、议论

2、记叙文顺序种类：

写作顺序要牢记，

顺倒插叙与补叙。

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3、表现手法的种类：

表现手法要牢记，

象征烘托与对比，

悬念照应有伏笔，

铺垫欲扬要先抑。

表现手法种类包括：象征、烘托、对比、悬念、照应、伏笔、铺垫、欲扬先

抑。

4、修辞方法的种类：

排比拟三大家，

两反两问对着夸。

说明：初中修辞包括排比拟（排比、比喻、拟人）两反（反语、反复）两问

（反问、设问）对着夸（对偶、夸张）。

5、概括文意的方法：

概括文意要记牢，

人事结果不能少。

6、描写人物的方法：

人物描写一笔笔，

写完外貌写心理，

还有动作与言语，

细节描写还要提。

人物描写包括：外貌描写、心理描写、动作描写和语言描写。细节描写往往

与以上四种描写结合使用来刻画人物。

7、文章标题的作用：

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标题作用咋答辩，

内容旨线与悬念。

文章标题的作用：1、概括全文内容。如《济南的冬天》。2、揭示文章的主

旨。如《白杨礼赞》。3、文章线索。如《背影》。4、激发阅读兴趣，设置悬

念。如《废墟的召唤》。

8、动、形、副词的作用：

动词表现与刻画，

特点情状往上答。

形副形象又生动，

特点场景全有用。

三种词性作用大，

心情性格往上答。

动词：生动表现（或传神刻画）了……人（事）物的……特点（或情状），

表现人物……的心情（性格）。

形容词、副词：生动形象的描绘了……人（事）物的……情态（或场景），

表现人物……的心情（性格）。

9、修辞句子的作用：

修辞句子作用巧。

析用情感要记牢。

答修辞句的作用时，先分析修辞特点，再说作用，最后联系作者情感。例如：

比喻句，运用比喻，把什么比作什么【分析】，生动形象写出来了+对象+特征

【作用】，表达了+谁+什么样的感情【感

情】；拟人句，把

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ⅹⅹ拟人化（或赋予ⅹⅹ人的情感）【分析】，生动形象地表现了ⅹⅹ的情状(描

绘出了ⅹⅹ的画面)，写出了事物ⅹⅹ特点【作用】，表达了人物ⅹⅹ的思想感

情【情感】；排比句，运用排比，使句式更整齐，气势更强烈【分析】，突出

事物ⅹⅹ特点【作用】，强调了人物ⅹⅹ的思想感情【情感】。

10、人物描写的作用：

人物描写有规律，

释用情感讲程序。

答人物描写的作