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字词书写
请将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。
厚德博学自强不息
【答案】厚德博学自强不息
【解析】
要求正确、公整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确;其次
要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例;不要漏写、多写、错写。
注意“厚、德、博”的结构。
字词书写
读下面文字,根据拼音写出汉字。
常言道:“诗言志,词传情。”毛泽东领略了北国千里冰封的雪景后,
不禁发出“江山如此多jiāo(1)__”的感慨;艾青目睹国难当头的祖国,
于是设想自己是一只鸟,用sī(2)__哑的喉咙唱出对这片土地深沉
的爱;与大陆阔别多年的余光中则将自己的思乡愁xù(3)__化为一
道浅浅的海峡。
【答案】娇嘶绪
【解析】
试题分析:本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。解答这道
题,要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时,除了根据具体的语
境,注意字词的意义和用法功能外,还要注意形似字、同音字、易错
字的写法,对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。本题注意“娇”
和“嘶”的字形。
选择题
下列加点的词语使用不正确的一项是()
A.整个创作过程他都没有参与,最后却鸠占鹊巢,把功劳归为己有。
B.有些同学在作文中引经据典,断章取义,这是值得我们肯定和学习
的。
C.自卑是自己的影子,当我们头顶一轮自信的太阳,自卑就在我们的
脚下荡然无存。
D.西洲公园石拱桥在夕阳的映照下愈见其美,造型独特的桥身与两岸
美丽的景色彼此呼应,相得益彰。
【答案】B
【解析】
A.鸠占鹊巢:比喻强占别人的住屋,句中指他强占别人的功劳。使用
正确;
B.断章取义:指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或
一句的意思,指引用与原意不符,含贬义,与语境不相符。使用不正
确;
C.荡然无存:形容东西完全失去,一点没有留下,句中指自卑完全
消失。使用正确;
D.相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能
显示出来,符合语境。使用正确;
故选B。
选择题
下列句子中没有语病的一项是()
A.能否把爱国主义教育作为永恒主题,是培养青少年爱国情怀的重要
途径。
B.这是我第一次首次登上韭菜岭顶峰,纵目四望,不禁佩服自己的勇
气!
C.国庆小长假期间,五湖四海的游客来到我县,瞻仰何宝珍故里,参
观陈树湘纪念馆,承受红色文化洗礼。
D.精准扶贫不但要给予物质和经济上的帮助,而且要给予方法和技能
上的指导。
【答案】D
【解析】
A.一面和两面不搭配。删掉“能否”;
B.语言赘余。删掉“第一次”或“首次”;
C.词语搭配不当。将“承受”改为“接受”;
故选D。
选择题
下列说法表述有误的一项是()
A.《故乡》是现代文学家鲁迅创作的一篇短篇小说,选自小说集《呐
喊》。
B.雨果,是法国浪漫主义文学的代表作家,代表作有《悲惨世界》《巴
黎圣母院》等。
C.“射者中,弈者胜。”其中的“射”,指射箭。
D.更,古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时。《湖心
亭看雪》中的“更定”指初更以后,晚上八时左右。
【答案】C
【解析】
C.“射”,指投壶,宴饮时的一种游戏。所以C项中的“射箭”是错误的;
故选C。
选择题
将“同时,活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下
面的一段话中,位置正确的一项是()
我们为什么活着?(A)活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只
要我们还拥有生命,就得对生命负责,让生命焕发出光彩。(B)“水
清鱼读月,山静鸟听风”,活着本身就是一种幸福体验,(C)观看潮
涌大江的壮阔,品味人间真情的美好,活着就是一种快乐的享受。(D)
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
考查句子的衔接与连贯。从内容上说:活着有两个目的,一是敬畏和
尊重生命。二是体验和享受生命的过程。“同时”是标志性词语,表明
设问句的两个回答是并列关系。从结构上:分别与下面的“活着本身
就是一种幸福体验”“活着就是一种快乐的享受”照应,是总分关系。
所以放在B处,表达最连贯。故选B。
综合性学习
九年级(1)班的同学正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学
习活动,请你积极参加并认真完成以下任务。
【1】下列故事中不符合活动主题要求的一项是()
A.范仲淹断齑画粥B.祖逖闻鸡起舞
C.屈原逐而赋《离骚》D.刘备三顾茅庐
【2】你认为一个人怎样才能做到自强不息?请谈谈你的看法。
【3】下面是同学们在活动中朗读的诗歌,请仿照画线句,
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