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吉林市学生综合素质评价体系(小学版)--第1页
吉林市学生综合素质评价体系（小学版）
性别男健康良好
情况
出生日期
家庭住址
爱好特长
爱好唱歌和书法
称谓姓名单位及职务联系电话
家
长
情手机
况
手机
自我总结：因为我的一些坏习惯给老师带来很多麻烦.让老师为我操心.以后
我会好好学习.做一个好学生.
家长评语：李旭不是一个很自主.自尊心很强的孩子.但很懂事。
班主任评语：
在老师眼里，你是个聪明活泼的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，
乐意为大家服务。希望你以后在学习上更加认真。上课要积极举手，大胆
发言，抓住机会，努力培养自己的口头表达水平，为写好作文打基础。
2014年12月4日
（学习、体育、文艺、社会实践等方面）
吉林市学生综合素质评价体系(小学版)--第1页
吉林市学生综合素质评价体系(小学版)--第2页
参孩子能够积极参加学校的各项活动.例如布贴画跑赛跳绳等等
加
活
动
情
况
成长记事
我获得的荣誉或受到的表扬：.还有一些小奖品.
我学业上的收获有：虽然还没有很大的收获.但学到的知识就是最大的收获
我为班级做的几件事：我为班级的同学们打饭打扫卫生
我读了哪些书：三只小猫
我为父母做的事有：帮妈妈洗碗
我做的最值得骄傲的事是：协助贫困的孩子捐款
我最遗憾的事是，我的反思是：就是考试成绩不理想
吉林市学生综合素质评价体系(小学版)--第2页
吉林市学生综合素质评价体系(小学版)--第3页
成绩上学期下学期
科目
期中期末期中期末
品德与生活（品优优
学德与社会）
语文良良
科数学良良
学科学
外语
习音乐优优
水美术优优
体育优优
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