中考语文三古诗词练习(二)分册理解性默写八下课件.pptx

八年级下册;1．关雎

[先秦]《诗经》

(1)表达善良美好的女子是君子的好配偶的句子是：窈窕淑女,君子好逑。

(2)将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来的句子是：悠哉悠哉,辗转反侧。

;?

2．蒹葭

[先秦]《诗经》

(1)以萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛,烘托惆怅心情的句子是：蒹葭苍苍,白露为霜；蒹葭萋萋,白露未晞；蒹葭采采,白露未已。

(2)描写男主人公追寻之路艰险、漫长的句子是：溯洄从之,道阻且长。溯洄从之,道阻且跻。溯洄从之,道阻且右。

(3)第一章描写主人公隔水相望,苦苦追寻的句子是：所谓伊人,在水一方。

;3．式微

[先秦]《诗经·邶风》

(1)写出劳役者对统治者不满,天晚还在泥水中劳作的句子是：微君之躬,胡为乎泥中？

(2)运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子是：微君之故,胡为乎中露？

(3)写出服役之人不堪苦役,有家不得归的怨愤的句子是：式微式微,胡不归？

;4．子衿

[先秦]《诗经·郑风》

(1)写女主人公睹物思人,以致发出反问,责怪对方不留音信的句子是：青青子衿,悠悠我心。纵我不往,子宁不嗣音？

(2)写女子对恋人的失约无可奈何,在城头不断徘徊,产生了时间的主客观巨大差异的句子是：挑兮达兮,在城阙兮。一日不见,如三月兮！

(3)成语“一日不见,如隔三秋”出自《诗经·王风·采葛》。而本诗中与之相近的句子是：一日不见,如三月兮！

(4)对方的衣饰给她留下这么深刻的印象,使她念念不忘的句子是：青青子衿,悠悠我心。青青子佩,悠悠我思。

?

;5．送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

(1)带给我们壮阔的意境,奠定感情基调的句子是：城阙辅三秦,风烟望五津。

(2)展现悲凉而胸襟旷达的句子是：与君离别意,同是宦游人。

(3)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可联想到诗中类似的两句诗是：无为在歧路,儿女共沾巾。

(4)劝慰友人不必悲伤,不要存有儿女之态,表现出大丈夫气概的句子是：无为在歧路,儿女共沾巾。

(5)表达千山万水也不能阻隔朋友真情的句子是：海内存知己,天涯若比邻。

(6)中国向巴基斯坦、塞尔维亚等友好国家援助新冠疫苗,在展现大国风范的同时,也让他??感受到了“海内存知己,天涯若比邻”的温暖。

;6．石壕吏

[唐]杜甫

(1)集中而又形象地反映吏与妇的尖锐矛盾的诗句是：吏呼一何怒！妇啼一何苦！

(2)老妇口述生死,暗含凄苦无奈的语句是：存者且偷生,死者长已矣！

;7．茅屋为秋风所破歌

[唐]杜甫

(1)表现作者博大胸怀(作者的济世情怀,表达他旷达胸襟)的句子是：何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足！

(2)表现诗人崇高理想和美好心愿,以及忧国忧民的情怀的主旨的句子是：安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜！

(3)浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是：俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。

(4)表现群童顽皮的句子：南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。

(5)描写茅屋被秋风所破后突降大雨,漫漫长夜,无法入眠的句子是：自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻！

(6)新冠疫情全球暴发,中国实施“一省援一国”的政策,携手国外友人共同战“疫”,这种关注人间冷暖的举动,体现了中华民族“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀。

;8．卖炭翁

[唐]白居易

(1)描写卖炭翁的外貌,反映他劳动艰辛的句子是：满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。

(2)表现卖炭翁虽然衣服单薄,但仍希望天气更冷一些,只为炭能卖个好价钱的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是：可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。

(3)表现卖炭翁卖炭路途艰难的句子是：夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。

(4)形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是：手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。

(5)表现了老翁卖炭是百般不舍,但又无可奈何的句子是：一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。

(6)揭露宫市制度不合理的句子是：半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。

;9．题破山寺后禅院

[唐]常建

(1)写出了佛寺禅院曲径幽静,花木掩映的清幽环境的句子是：曲径通幽处,禅房花木深。

(2)美丽的山光使鸟儿欢悦,平静的潭影使人心中的俗念清净的句子是：山光悦鸟性,潭影空人心。

(3)以声衬静,营造一个万籁俱寂的境界,与王籍的“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙的句子是：万籁此都寂,但余钟磬音。

;10．送友人

[唐]李白

(1)点明送别地点的句子是：青山横北郭,白水绕东城。

(2)运用比喻,写出了诗人无比担忧友人即将远行他乡,未来生活漂泊不定的句子是：此地一为别,孤蓬万里征。

(3)用徐徐而下的一轮红日隐喻对朋友的惜别之情的句子是：浮云游子意,落日故人情。

(4)借马鸣犹作别离之声,衬托离情别绪的句子是：挥手