关于四年级上册道德与法治教学工作总结【四篇】.pdf

关于四年级上册道德与法治教学工作总结【四篇】--第1页

本文为Word版本，下载可任意编辑

的有心情和情感的关系、情感的种类、心情和情感各自作用，最难理

关于四年级上册道德与法治教学工作总结【四篇】

解的有情感的作用、怎么传递正能量。第三单元是同学学习最困难的

一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在

第1篇:四班级上册道德与法治教学工作总结

区分和背诵方面同学很反感，比如个人意愿、角色冲突、集体旋律、

本学期我主要担负七班级〔1〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕班的道德

共同愿景等等。第四单元第一框题生活需要法律和最末一框我们与法

与法治课和〔7〕〔8〕班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：

律同行相对于同学而言比较难以理解，比较抽象，其他内容同学比较

一、立足同学实际，稳扎稳打，反思与探究

喜爱探究。

经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合同学

但在教学过程中我发觉我们整个班级存在几个问题：

实际等方面更加有效地结合。通读整本书后，发觉脉络紧随同学的成长

〔1〕逐步涌现两极分化趋势优秀生积极性强，学习氛围浓烈，

和活动范围，青春期后的生理改变、心理改变引起的男女性相处中遇到

多问老师多做题多背书；中层生一贯处于被动状况，学习氛围一般；

的朦胧情感、心情情感的改变，随着同学进入新集体后与他人、集体相

学困生厌学心情很严峻，有时候甚至连笔记都不做，需要继续督促，

处，作为社会的一员同学要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。第

因此辛苦我们班的各位组长们。

一单元和同学的生活比较贴近，所以对于同学来说会更加简单理解和接

〔2〕虽然经过一学期的学习，但对于材料分析题，许多同学还

受。第二单元的心情和情感相对于同学而言比较抽象，所以需要采纳案

是按部就班，只回答书本答案，较少同学会结合材料分析问题，回答

例分析和对比教学法来化繁为简、由浅入深地引导同学，他们最常混淆

第1页共9页

关于四年级上册道德与法治教学工作总结【四篇】--第1页

关于四年级上册道德与法治教学工作总结【四篇】--第2页

本文为Word版本，下载可任意编辑

不够完善。和针对性的学习建议。比如题和卷面难度系数的计算、成果ABCDE等

〔3〕在题型判断和抓关键词方面还是把握不到位或者是根本不级的划分。比如针对背诵比较好的优生，可以通过教给他们刷题的方

抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动同学的积极性，多启发多讲式来增加同学的广度和深度，进一步提升优生的解题和读题技能。比

多练题。如针对复习课的知识梳理