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幼儿园小班认识家乡教育教案

教学目标：

1.了解家乡的基本情况，如地理位置、特产、名胜古迹等。

2.培养幼儿对家乡的热爱和珍视，增强家乡意识。

3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

教学时间：

2周

教学内容：

1.家乡地理位置及地图认知

2.家乡名胜古迹

3.家乡特产

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教学步骤：

第一课时：

1.导入

教师介绍家乡及其地理位置，引导幼儿们寻找家乡所在地，并鼓励他

们亲身去探索家乡。

2.活动一：家乡地图认知

教师通过图片和视频，介绍家乡地图，鼓励幼儿认识地图的基本符号、

方位标志和距离计算，同时引导他们在家乡地图上找寻自己居住的位

置。

3.活动二：家乡地理情况介绍

教师介绍家乡的地理情况，如地形、气候、水资源等，让孩子们了解

多样化的地貌、气候环境以及自然资源丰富的特点，通过幼儿们自己

的实地探索来激发对家乡的探究兴趣。

4.活动三：小组探索

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教师组织幼儿分成小组，到家附近探索，寻找让幼儿们印象深刻的景

点和人文特征。一定程度上锻炼了孩子的观察力和发现能力，同时也

引导孩子们加强对周边环境的认识，将自己与家乡关联起来。

第二课时：

1.导入

教师用平面图和图片等教具，讲解家乡的主要景点、名胜古迹。

2.活动一：景点海报制作

教师让幼儿在小组内自由讨论，选择一个景点并介绍他们选择的景点

的特点，然后用画画的形式制作一张家乡景点的海报，不仅使得他们

对家乡景点有进一步的了解，同时也增强了幼儿们合作的能力。

3.活动二：家乡名胜古迹游览及体验

在市内或县城内的著名旅游景点，让孩子们跟着教师或家长一同观赏，

直观感受家乡的人文底蕴和自然风光，引导幼儿们发扬良好的旅游文

明，增强对地域文化的认同感。

第三课时：

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1.导入

教师导入家乡的特产，让孩子们初步了解有哪些特产，以及特产有什

么特点。

2.活动一：特产图画

教师让孩子们根据老师介绍的家乡的特产，去画出特产的图像，锻炼

幼儿表达能力和画图能力，同时使幼儿进一步了解家乡特产。

3.活动二：美食制作

教师引导幼儿在家里的检讨，并配备一定的材料，让幼儿制作出家乡

的一道特色美食。既让幼儿了解家乡的风味，又锻炼了他们的动手能

力，同时也提高了他们的生活自理能力。

第四课时：

1.导入

教师回顾幼儿学习家乡基本情况、名胜古迹以及特产等内容的学习过

程及所获得的经验和感悟。

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2.活动一：家乡主题作品展示

教师让孩子们将自己的作品放上桌面，观看和比较自己的作品与团队

成员的作品的不同之处，对他们的思维发展和表达能力有一定的促进

作用，让幼儿在家乡主题作品展示中得到有关家乡的知识和信息。

3.活动二：家乡口才比赛

教师组织幼儿进行家乡口才比赛，让幼儿通过口头表达的方式展现自

己对家乡的看法和热爱，通过这样的方式，可以有效激发幼儿的语言

及表达能力，让家乡的内容得以更充分地加深体会。

评价方法：

教师通过绘画、口头表达、习作以及观察家乡探险