高中信息技术必修1数据与计算 浙教版(2019) 第一章 数据与信息（知识清单）.docxVIP

第1章数据与信息（知识清单）

【知识结构】

【考点清单】

1.感知数据，了解数据的记录形式及其蕴含的信息。数据是对客观事物的符号表示，数据的记录形式多种多样，可以是数字、数值、图形图像、视频、音频、文字等。

2.了解数据的演变及对人类社会的影响。数据的基本演变过程：结绳记事----刻画（甲骨、墙壁等）---造纸术、印刷术-----留声机、摄影机等-------计算机。

3.提升利用数字化工具获取、处理和分析数据的能力，获取更高价值的信息，同时明确不同数据背后蕴含着不同的价值，可以创造财富，但同时也会对我们日常生活产生不良影响

4.能够辨别数据和信息，描述数据与信息的特征。信息是加工处理了的数据，数据是对客观事物的符号表示，信息具有普遍性：信息是普遍存在的；依附性，信息不能独立存在，需要依附于一定的载体。可传递性：信息可以在时间和空间上进行传递；共享性：信息可以被多个主体同时共享，而不会因为被使用而减少或消失。价值性：信息具有价值。时效性：信息的价值和作用会随着时间的推移而发生变化。可处理性：信息可以进行加工、处理和分析。

5.理解数据、信息和知识、智慧之间的关系，数据是对事实的记录，无特定意义。信息由数据加工而来，具有明确的含义，知识在信息基础上提炼总结；智慧则是对知识的灵活运用和创造性发挥，具备判断力和创造力，层层递进，共同构成认知的不同层次，推动人们在生活和工作中不断进步与发展。

6.正确认识数据对人们生活的影响，提升信息安全意识，增强信息社会责任感。在日常生活中，数据让消费更明智，购物时可参考产品评价等数据做出选择。健康管理也因运动和睡眠数据变得精准，能调整生活方式。出行借助交通数据规划最佳路线。社交娱乐方面，平台依据浏览数据推荐个性化内容，拓展社交圈。在科学领域，数据是实验与观测的基础，推动科学研究。用于建立模型并验证，提高理论准确性。还促进跨学科研究，数据共享带来合作机遇，挖掘数据能发现新现象，推动科学创新，深刻影响着我们的生活与科学发展。

7.了解数据采集的常用方法，数据采集的方法有人工采集和传感器采集。人工采集即通过人的观察、测量、记录等方式，手动收集各种信息和数据的过程；传感器采集即指利用各种类型的传感器，通过检测和感知特定的物理量、化学量或生物量，并将其转化为电信号或数字信号进行收集的过程。

8.掌握模拟信号转化为数字信号的一般过程。模拟信号转数字信号，一般经过采样、量化、编码三个过程。

9.掌握二进制、十进制和十六进制之间的转化方法。二进制、十六进制转十进制采用位权展开法；即用R进制数的每一位乘以R的n次方,n是位数,从R进制数的整数最低位开始,依次为0,1,2…累加；十进制转二进制、十六进制采用短除倒取余数法。

10.正确认识数据，提升信息安全意识，增强信息社会责任感。数据是对事物的量化记录和描述。正确认识数据需明白数据并非绝对客观，可能受各类因素影响而存在偏差。一方面，要看到数据在决策、研究等方面的重要价值，如帮助我们了解市场趋势、进行科学探索。另一方面，不能过分迷信数据，应结合实际情况进行综合分析。同时，要注重数据的隐私保护和安全，认识到不当使用数据可能带来的风险。以理性和审慎的态度对待数据，提升信息安全意识。

11.了解数据管理的内涵和掌握基本方法。数据管理数据管理经历了人工管理阶段、文件系统阶段、数据库管理系统三个阶段，常见的关系型数据库有MySQL、Oracle、SQLServer、PostgreSQL等。数据可以分为结构化数据、非结构数据及半结构化数据。

12.了解常见文件的扩展名和常见文件的区别。

常见文件有音频（mp3.wav）视频（.mov.wmv.avi.mp4、.swf）图片：（.jpg.jpeg.png.gif）

文档：（.doc.txt）网页：（ .html）等。

13.了解数据保护的一般方法，提高数据安全意识，增强信息社会责任感。保护数据安全的方法包括访问控制、数据加密、定期备份、员工培训、漏洞管理、安全审计、加强网络安全、硬件安全、数据分类分级、应急响应计划、安全监测与预警、第三方安全评估。

14.了解大数据的概念，理解大数据的特征。大数据是指以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合，包含公共数据和非公共数据，以及对数据集合开发利用形成的新技术和新业态。大数据具有4V特征即Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多样）、Value（价值）。

15.了解对大数据人们思维方式的影响。大数据促使人们从单一的因果关系思维转向关注相关性。不再局限于寻找明确的因果链条，而是通过分析数据中的关联模式，发现新的机会和问题。同时，大数据拓展了人们的视野，使人们能够以更宏观的角度看待问题，推