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分数的基本性质、约分和通分、大小比较（同步重难点讲义）

-2022-2023学年五年级数学下册学霸课堂笔记（苏教版）

一、教学目标：

1.知识目标：

（1）掌握分数的基本性质及约分和通分的方法；

（2）能够正确比较分数大小。

2.能力目标：

（1）能够运用所学知识解决实际问题；

（2）能够灵活运用所学知识。

3.情感目标：

（1）让学生了解分数是生活中常见的数学概念，能够在实际

生活中应用所学知识；

（2）培养学生的自学能力和自信心，鼓励他们勇于提问，主

动思考。

二、教学重点：

1.分数的基本性质及约分和通分的方法；

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2.大小比较的方法。

三、教学难点：

1.分数的约分和通分方法；

2.分数大小比较的方法。

四、教学方法：

1.讲授法：通过课堂讲解、示范操作和习题练习等方式，让学

生掌握分数的基本性质及约分和通分的方法。

2.合作学习法：组织学生在小组中合作讨论，互相交流知识，

促进思想碰撞和学习效果。

3.任务型教学法：通过情境任务的设置，让学生自主发现问题、

解决问题，提高学习兴趣和积极性。

五、教学过程设计：

时间

内容

教学步骤

教学方法

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10分钟左右

复习

通过课前所布置的反复练习巩固学生对上节课知识的记忆。

讲授法

20分钟左右

分数的基本性质及约分和通分的方法

1.分数的定义及分子、分母的含义；

2.分数的基本性质：倒数的倒数是原数；分母相等的分数，分

子越大，分数越大；分子相等的分数，分母越小，分数越大；

分数的大小可以通过将分数通分后比较分子的大小得出；

3.分数的约分和通分方法：约分时，将分子分母同时除以一个

数，使其化为最简分数；通分时，将分数的分母分别乘上相应

的数，使其分母相等。

讲授法+合作学习法

30分钟左右

分数大小比较的方法

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1.分母相等的分数比大小：分子大的分数大，分子小的分数小；

2.分母不等的分数比大小：通分后，比较分子的大小即可。

任务型教学法+讲授法

10分钟左右

课堂小结

对本节课所讲内容进行总结。

讲授法

六、教学评估及作业布置：

1.评估方式：通过课堂随机提问、课上练习及课后作业等方式，

检验学生对所学知识的掌握情况。

2.作业布置：

（1）完成课后练习册上的练习；

（2）反复练习已学知识，巩固所学内容。

七、教学反思：

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