小学英语_My home教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

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PEP小学英语四年级上册

Unit4Myhome

PartBReadandwrite

教学设计

教学内容

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教学分析

一、教学目标

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1.知识目标：

（1）能够读懂描述起居室的小文段，完成图片与文字的连线和找寻

钥匙位置的任务。

（2）能够综合运用本单元的核心词句来完整表达核心话题的任务。

2.能力目标：

（1）能够理解阅读文本大意，按照正确的意群及语音、语调朗读文

本。

（2）能运用重点句型描述房屋的陈设。

3.情感态度、学习策略目标：

通过本课的学习，引导学生在家能够做力所能及的家务、学会收拾

屋子、把物品摆放整齐，养成良好的生活习惯。

二、教学重难点分析

1.教学重点为核心句型的具体表达，能够在情景中准确表述物品的

位置。

2.难点为学生能够综合运用本单元的核心词句来完整表达核心话题。

三、课前准备

CAI

教学过程

教学步骤教师活动学生活动设计意图

1.Greeting

2.Singasong:On,in,under导入环节设

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3.Watchandsay:Showabighouse学生学唱歌曲。计的三个活

andtheroomsinthehouse,askand动，层层递

Warm-upanswertheroomsinthehouseand进，环环相

Lead-inthethingsintherooms.扣，不仅复习

T:Boysandgirls,look,whatisit?了本单元的

Ss:It’sahouse.重点单词、句

T:Whatroomsdoyouseeinthebig型，还激发了

house?学生的学习

Ss:Isee…师生问答。兴趣，创建和

Whatdoyouseeintheroom?谐快乐的课