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情景模拟活动策划“情景模拟”活动方案--第1页

重庆市酉阳县毛坝中学

“情景模拟”活动方案

一、活动背景：

“人格品质分类”情景模拟包括：1值得信赖、2尊重、3公平、4责任、5

关怀、6诚实、6个方面。这里以值得信赖为例。信赖是指信任和依靠，信赖一

个人需要较长的一个时间过程。随着人民物质生活的不断富裕，信赖作为人际关

系的重要组成部分，成为越来越多的人追求的高层次心理需求和自我实现的人生

目标。因此，从小培养学生相信、信任他人，并得到他人的相信和信任具有重要

的意义。

二、活动目的：

反省自己所珍视的各种德行和道德信念；能对内心的思想自我觉估并内省；

能了解谎言会影响人的信用,从而更加珍惜自己的信用。

三、活动时间：2011年2月19日——2011年7月5日期间：1次/月

四、活动地点：教室多媒体教室多功能教室操场

五、组织机构：块长：凡统江组长：冉小锋成员：全体老师

六、活动流程

第一阶段

宣传发动阶段

第二阶段

第三阶段

“人格品质分类”情景模拟包括：1值得信赖、2尊重、3公平、4责任、5

关怀、6诚实、6个方面。“活动主题”根据具体的活动内容而定。

例如：关怀，涉及安全方面的模拟由张飞提供并具体安排指导执行；

诚实一块分配到冉亚乔讲故事一块中；

尊重，设计心理健康，模拟谈恋爱的危害性，可融入进心理生理健康，分

配到黄峰心理生理健康一块中；

……

其他小型的情景模拟，以我所在的8年级2、3班不定期举行，这里以这

值得信赖、尊重、责任、关怀四方面内容为情景模拟例，自己的英语学科的情景

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模拟见附件。

情景模拟一：

1.活动导入:以班级为单位，由教师主持。

（1）请6位小朋友各拿5个骰子,掷出后开始吹牛有几个几点,看哪位小朋友抓

到吹牛者就得分。

（2）活动结束后，请得分者说出如何认出吹牛者?吹牛者会有什么表情或反应?

为何会让人产生不信任的感觉?

2.活动进程。

活动一：全班一起进行《嘴巴里的怪兽角和我的爸爸很厉害》（可用其他以信

赖为主题的故事替代）故事阅读。

教师提问：

（1）你曾经对妈妈找借口隐瞒自己的错吗?你曾经对同学吹牛吗?当你找借口

或吹牛时,你觉得妈妈或其它人相信你吗?你会害怕你的谎言被识破吗?说谎的影

响是什么?

（2）讨论归纳：虽然实话很难说出口,但是说谎却会带来更可怕的后果。

情景模拟二

DOREMI

扮演者:

Maria—M(家庭教师)Children(孩子们：7个学生)

M:Letsstartattheverybeginning,averygoodplacetostart.Whenyoureadyou

beginwith?

Gretl:ABC.

玛：让我们从头开始学。有个好开头。读书从什么开始？格：ABC.

M:WhenyousingyoubeginwithDoReMi.

玛：唱歌就从哆，来，咪开始。

M:DoReMi,thef