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小学美术教师师资力量

第一篇：小学美术教师师资力量

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一、高校对小学美术师资培养的现状以重庆现有初等教育专业的

高等院校来看，基本上是以前的中等师范学校转制而来，在培养中师

阶段方面有着丰富的经验。但是在专科和本科阶段的教育起步比较晚，

在体制管理和课程的设置上还存在一些不完善和滞后的地方。在专业

上都以一般的艺术院校的美术专业来参考课程的设置。专业性较强，

学生的知识面不广，对所学专业的相关知识知之甚少。特别是在推行

新课程标准改革的情况来看和现行的小学教育存在着一定的差距。培

养的学生表现在知识的匮乏和单一，注重某一专业技能学习，忽略小

学教育的特殊性。其次是学生的教师职业技能普遍较差。从就业方面

来看，目前许多高校学生在就业前基本上只有学校实习的经历，而上

岗前的培训，学校却没能开展起来。一些美术教育方向的学生也是如

此，这显然与新课程改革标准对教师的高素质要求严重脱节。

第二篇：师资力量

师资力量材料与化学工程学院成立于2012年（其前身轻纺工程

系创办于2004年），在校生近300人。现有高分子材料加工技术、

应用化工技术、宝玉石鉴定与加工技术3个专业，其中高分子材料加

工技术专业2011年被确定为教育部重点建设专业，应用化工技术专业

参与国家教学资源库建设，建有福建省高职院校首个“实用化工材料

福建省高校应用技术工程中心”。现有专任教师10人，其中教授1人、

副教授2人、讲师4人、助教3人，博士2人、硕士5人，省级教学

名师1人；企业兼职教师6名。是一个集专家、能工巧匠、优秀教师

为一体的教师团队。近年来主持或参与国家、省和市各级科研课题20

余项，累积获得经费100多万元，多次指导学生参加“挑战杯”大学

生课外科技作品竞赛及创业计划竞赛和教指委技能竞赛，并获得国家

和省级奖励多项。学院以高分子材料加工技术专业为龙头，带动其它

专业的建设，加强教师“双师结构”和“双教能力”的培养；坚持以

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服务社会为导向，紧密联系福建省支柱产业，与恒安集团、福建亚通

公司、泉州鑫泰鞋材有限公司等近十家产值超亿元企业深入合作，建

有校外实训基地8个，校内建设满足一体化教学需要的生产性实训基

地（占地面积1400多平方米，设备总值300多万元），实现“做中

教、做中学、学中做”的教学做一体化模式，不断提高学生理论和实

践相结合水平，使学生在掌握扎实理论知识的前提下，获得实践和操

作能力，满足企业对高端技能型专门人才的需求。林松柏——黎明职

业大学教授

主要科学研究方向为功能高分子材料，高分子复合材料，有机/无

机杂化材料及精细化工（涂料、黏合剂）等。发表了有关学术论文40

多篇，参与编著《高吸水保水材料》书一本。主持福建省精品课程

“高分子化学”建设项目、华侨大学精品课程；主持校教改课题“高

分子材料专业教学与素质教育和创新教育综合模式研究与实践”和

“21世纪应用化学专业及其课程体系”；为主承担福建省重点教改课

题“多学科超平台宽口径创新人才培养模式研究与实践”。发表相关

教学论文数篇。

第三篇：雄厚的师资力量

雄厚的师资力量

学校拥有专兼职教师66人，其中具有高级职称教师16人，中级

职称教师35人，初级职称教师15人。

学校还有专职的外聘专家团队其中——吴芳教授，毕业于北京交

通大学，现就职于兰州交通