初高中语文知识衔接 第四讲 并列、偏正、主谓、动宾、补充、介宾短语(教师用).pdf

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第4讲：并列、偏正、主谓、动宾、补充、介宾短语

衔接目标

初中回顾：

淡化短语结构知识，很多学生不了解现代汉语短语结构类型的基本分类，也不清楚各种短

语的特点及用法。

高中要求：

熟练把握短语的结构有助于分析语言结构，从而更好地理解语言的意义，也是高考正确使

用词语（包括孰与）、辨析并修改病句的考点要求。

目标要求：

1.了解现代汉语短语结构类型的基本分类。

2.掌握并列、偏正、主谓、动宾、补充、介宾短语的特点及用法

自主梳理

（一）并列短语

由两个或两个以上的名词、动词、形容词组成,词和词之间没有轻重主次之分,彼此地位

平等,这种短语称为并列短语。并列短语一般前后可以互换位置,但有些并列短语是不能

颠倒位置的,因为它有一定次序,如春夏秋冬(时间顺序)、油盐酱醋(语言习惯)等。

1.类型

⑴名＋名红花绿叶大海蓝天（名词短语）

⑵动＋动说说笑笑唱歌跳舞（动词短语）

⑶形＋形坚强勇敢美丽漂亮（形容词短语）

⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）

⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）

2.你能举出哪些例子？

3、教师举例：文化教育今天或明天调查研究愿意并实行光辉灿烂庄严肃穆

(二)偏正短语

由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的词组成,前一个词语对后一个词语进行

修饰和限制,以后一个词语为中心,前“偏”后“正”。

１.前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

⑴定＋名，如：三个同学

⑵状＋形／动如：非常美丽大胆猜测

２.词与词之间用“的”或“地”。

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如：坚定的信念认真地写字准确地显示

你能举出哪些例子？

教师举例：祖国大地一朵茶花前进的步伐很好看独立思考慢慢地走

(三)主谓短语

由主语和谓语组成的短语,主语和谓语之间是陈述与被陈述的关系。即表达“谁(什

么)——怎么样(做什么)”。如果短语中不仅有主语和谓语,谓语后面还有宾语或补充成分,

那也算是主谓短语,而有的短语如“山清水秀”,局部上是主谓结构,如“山清”,但与“水

秀”组合后,整体上则是并列结构了,就不算是主谓短语。

1.结构形式：

A、名+动：会议结束蝴蝶飞舞

B、名+形：自己说话我们回去

C、代+动：花朵鲜艳斗志昂扬

D、代+形：你真美丽这里清静

特殊主谓短语：名词做谓语。例如：今天星期三明天国庆节

2.你能举出哪些例子？

例如：态度和蔼大家讨论觉悟提高思想解放阳光灿烂

小试身手指出下列短语的结构

风俗习惯（并列）变化规律（偏正）历史悠久（主谓）继往开来（并列）

交头接耳（并列）思维敏捷（主谓）废寝忘食（并列）前程远大（主谓）

全神贯注（主谓）襟怀坦白（主谓）挥手之间（偏正）愚公移山（主谓）

竞选州长（动宾）销售计划（偏正）色彩缤纷（主谓）交通规则（偏正）

风和日丽（并列）禁止吸烟（动宾）辛勤耕耘（偏正）巍峨挺立（偏正）

二、动宾、补充、介宾短语

(一