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大数据时代写作系统对英语写作教学的影响

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张丽敏

摘?要在线写作系统的推出，减轻了教师的写作教学压力和批改任务，使得作文评阅实时化，有利于提高教学效率，节省作文批改时间。系统中存储的大量数据也为教学工作者分析研究学生学习现状提供了素材。写作系统有其优越性，也存在一定的局限性，只有合理利用写作系统，结合人工批改，不断提高学生的写作兴趣和水平，才能提高英语写作教学的质量。

关键词大数据;大学英语;在线写作系统;iWrite;语料库

：H319.3??：B

：1671-489X（2019）19-0050-03

1引言

从20世纪70年代起，计算机辅助教学逐渐出现在教育领域。2003年，教育部启动“高等学校教学质量和教学改革工程”，明确提出要利用现代化信息技术进行大学英语教学改革工作[1]。2012年以来，大数据一词越来越多地被人们提及。哈佛大学社会学教授加里·金说：“这是一场革命，庞大的数据资源使得各个领域开始了量化进程，无论学术界、商界还是政府，所有领域都将开始这种进程。”大数据对教育领域影响巨大，逐渐改变了英语教学模式和手段。

近几十年来，随着计算机和互联网的普及，自然语言处理技术不断发展，国内外开始出现作文自动评分系统。学术界关于这方面的研究在逐渐增多。在线英语写作以其快捷迅速的评阅批改速度，便捷灵活的写作方式，新颖独特的写作手段，简便直观的数据统计，为英语写作教学和实践提供了新的视角。写作自动评价系统应用于课堂教学的主要理论支撑是形成性评价（formativeassessment）理论[2]。这一新型的写作方式基于语料库和云计算技术，发挥计算机和互联网的巨大优势，自动实现在线批改和评阅，为教师和学生提供了写作便利。

经过多年的发展和推广，在线英语写作在中学和大学中逐渐普及，关于这方面的研究也日益增多。在线英语写作平台颠覆了传统的完全依赖教师进行作业批改的模式，把教师从重复的作文批改中解脱出来，使得教师可以集中精力去做针对性的辅导。另外，该平台能够记录每次的作文数据，统计出错率和错误类型，便于教师大规模收集语料，了解和掌握学生的作文水平和进展，有利于教师根据全体学生的情况展开教育辅导。

学生通过平台可以看到每次作文系统和教师给出的评语和打分，直观了解出错之处，并可以多次改正，直到获得满意的分数。随着智能手机和无线网络的发展，在线英语写作平台不再受限于校园局域网络内的计算机终端，而是整合了手机端和“外网”的计算机端，给教师和学生带来极大的便利[3]。

2国内两大在线写作系统对比

随着科学技术的迅猛发展，计算机逐渐被应用到大学英语写作教学领域，在此基础上研发出的自动评分系统用以对学生作文进行自动评价和反馈，这已经成为未来研究发展的方向和趋势[4]。在線写作包含评价和修正，可以对作文进行评分并向作者提供解释和指导，指出学生的错误之处。目前，国内使用比较多的两大在线英语写作平台是句酷批改网和iWrite英语写作教学与评阅系统。句酷批改网改变了写作教学的生态环境[5]，该系统基于云技术，通过计算学生作文和标准语料库之间的距离，生成分析结果。iWrite英语写作教学与评阅系统把语料库语言学和自然语言处理领域的必威体育精装版技术应用在系统中。这两款写作平台专为中国学生研发，在线注册后就可以使用。学生可以自由练习作文，也可以加入教师组建的班级后根据教师布置的作文题目完成作文。系统会在作文提交后，自动生成机器评分和错误类型的报告。

两款写作平台的相似点为：界面提示和评分标准采用中文，避免学生因为语言障碍产生误解;可以快速打分，实现秒批作文，并有评语和出错类型统计;学生提交作文后，系统自动对比语料库中的语料，根据语法、拼写等标出错误之处，方便学生改错;设有教师登录端和学生登录端，实现教师与学生双向互动，有利于教学布置、数据收集和练习;能够根据学生提交作文的相似度，查出学生的抄袭率;学生可以自测作文，也可以加入教师的班级，根据教师布置的任务提交作文;写作系统里面还有一些关于英语写作方面的题库和资料，方便学生根据自身情况和兴趣阅读;学生提交作文后可以多次修改，直到获得满意分数;系统对作文可以机器打分，可以教师人工打分，也可以学生互评。

两款平台也存在一些差异，在评分标准和细则上各有不同，并且提示也不同：句酷批改网从词汇、句子、篇章结构和内容相关进行评分，而iWrite系统从语言、内容、篇章结构和技术规范四个维度进行打分;句酷批改网除了指出作文的错误之处外，还有学习提示、推荐表达、拓展辨析等，比iWrite系统更加详细地罗列了知识点供学生掌握，使得学生能够融会贯通学过的知识，了解易混词汇之间的不同。

3写作系统对英语写作教学的影响

在线写作评阅系统比人类评分员更加稳定，可消除人类评分员因其特质行为（如光环效应、疲劳、趋中