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小学数学作业设计
学科
数学
年级
四年级
教师姓名
王丽丽
课题
轴对称
课时
1课时
学生姓名
教材版本
人教版
册别
四年级下册
类型
作业内容
自我评价
设计意图
基础题
（必做题）
我1、下面图形各是从那张纸上剪下来的？连一连。
2、如下图所示，以虚线为对称轴画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
3.小玲想在方格纸上画一个轴对称图形。他已经完成了图形的一半（如下图）,请你继续画一画，使它成为一个完整的轴对称图形。完成后请画出对称轴。
完成下面各题，请把相应题号后的星星涂上喜欢的颜色：
1、
2、
3、
太棒啦！完成基础题，你就是今天的学
利用生活中的剪纸艺术，让学生将剪好的图形与对应的“纸”连起来。进一步培养学生的空间想象力和思维能力。巩固对轴对称图形的认识。
根据轴对称图形的对称点到对称轴的距离相等这一知识点。让学生练习在方格纸上补全图形的另一半，使其成为一个轴对称图形。进一步体会轴对称图形的特征，积累图形运动的经验。
3、继续巩固轴对称图形的特征。不同第2题，只给出了图形，没有对称轴，这就锻炼学生的空间想象思维，灵活运用所学知识，创作出不同的轴对称图形。
提升题（选做题）
*4.以虚线为对称轴画出下面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
此题为选做提，如果你能能完成，请把小星星涂上喜欢的颜色吧。
4、
太棒啦！完成提升题，你就是今天的学神。
4、这是一道思考题，学生通过画出对称轴斜置时图形的另一半，丰富学生补全轴对称图形的经验，进一步熟悉补全轴对称图形的方法，加深理解轴对称的特征。
实践题（挑战题）
5.在古今的很多建筑中我们都能看到对称的美，如故宫、天安门、赵州桥等，下左图是赵州桥的照片，右图是根据赵州桥的轮廓画出的轴对称图形。
具有对称美学的中式建筑还有很多，比如中卫的鼓楼，也可以选择其他古建筑物，请把它的图片贴在下页相应位置，并根据图片在方格纸中试着画出对应的轴对称图形（用直线画出对称轴）。
（如选择其他建筑物请把图片贴在上图上面）
此题为挑战题，如果你能能完成，请把小星星涂上喜欢的颜色吧。
5、
太棒啦！完成挑战题，你就是今天的学魔。
5、实践题，使学生一方面通过查阅资料，了解中国从古至今的各种建筑物，丰富学生学生方法，积累知识储备。一方面通过观察教师的例题，理解轮廓的画法。在此基础上，把我们身边最熟悉的鼓楼，作为参照物，进培养学生空间想象力和思维能力。在感受家乡美的同时，提升自豪感和幸福感。
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