绘画心理分析与治疗PPT(完整版).ppt

绘画心理分析与治疗;绘画心理分析与治疗

的基本理论;一、投射测验

投射技术的理论基础是由Sigmund.Freud创始的心理动力学理论。

精神分析理论强调人格结构的无意识范畴，认为个人无法凭其意识说明自己，必须借助某种无确定意义（非结构化）的刺激情境为引导（引导的方法有多种，暗示也是一种），使个体隐藏在潜意识中的欲望、要求、动机冲突等泄露出来，或者说是不自觉地投射出来。

;二、投射测验的分类;三、表达性疗法;意识;四、绘画心理治疗;五、绘画心理学的理论依据

;六、适用范围;七、优点;八、缺点;（2）半身——自我意识模糊

4、这是你从远处看到的房子呢，还是近处呢?

从画的过程去分析，包括先画什么、再画什么、是否有涂擦，花了多长时间等。

画了窗帘—防御性的自我保护，心理防御很好。

二、过程分析——绘画顺序

4、可能测出人们潜意识层面的东西，能够绕过成人的心理防御。

先画地线再画树：依赖性强，希望得到保证。

思考强于行动，求知欲强。

树枯的原因：（1）冬天，风雨雷虫等外部原因：把自己所面临的心理创伤的原因归之于其他人。

精神分析理论强调人格结构的无意识范畴，认为个人无法凭其意识说明自己，必须借助某种无确定意义（非结构化）的刺激情境为引导（引导的方法有多种，暗示也是一种），使个体隐藏在潜意识中的欲望、要求、动机冲突等泄露出来，或者说是不自觉地投射出来。

树的成长与人的成长有相似性，用树来比喻人的成长，可以让人产生丰富的联想。

正面像（别人）——正面情感、接受

枝端尖锐：具有敌意，冲动，攻击。

秋天（倾向于强调收获、果实）:说明你有成就感或者有希望。

（二）对作品的第一印象（树有没有活力、人是否紧张僵直、画面是否协调、色彩是否明亮等等）;房树人测验的

测试方法;*;投射性心理测验;（一）画树测验——树木人格图;画树测验;（二）画人测验;画人测试;画人测验的形式;人物画容易出现的问题：

（1）有意无意地予以歪曲

（2）画别的人

（3）画成漫画、抽象画。

可能性：自发地动用心理防御机制。

（1）对自我形象的确立困难者

（2）人际关系不良者。

（3）不愿暴露隐私者。;（三）画房子;*;三、如何施测;对测验的观察记录;对测验的观察记录;四、如何进行解释;（一）提问——关于树;（二）提问——关于人;（三）提问——关于房子;绘画测验的心理分析;一、整体分析

二、过程分析

三、内容分析

（房、树、人）;如何从心理学的角度分析一幅图画;一、整体分析——总体印象;

（1）绘画时间过短

（2）内容不完整

（3）大量留白;过大：画面2/3纸——可能显示强调自我存在、活动过度、对环境感知无压力、情绪化、躁动倾向、攻击性倾向

过小：画面1/9纸——可能显示不适应环境、自我评价较低、自尊心弱、自我无力感、自卑、缺乏安全感、内向、拘谨、胆怯、害羞、活动少、精神动力不足、焦虑不安、情绪低落、退缩倾向。;失去比重时有意义。(空白部分2/3)

中心画——成人提示内在的不安感，努力维持内心的平衡，控制自我，儿童具有自我中心，可塑性差，不能客观地认识环境。

左侧画——感情世界，过去的生活，内在生活，自我意识，女性化。

右侧画——理智世界，将来的生活，外在生活，客观意识，男性化。;上部：目标远大，努力追求，乐观，或者不合理的乐观，在空想中寻求满足，自我存在的不确定感，自我与他人保持距离

下部：没有安全感，缺乏自信，依赖他人，害怕独立，逃避尝试新东西，或者沉迷在幻想中。;有力的笔触：思维敏捷、自信、果断

特别用力：自信、有能量、有信心、心理紧张

笔压力轻：犹豫不决、畏缩、害怕、没有安全感、不能适应环境、低能量水平;一、整体分析——线条特征;一、整体分析——颜色;一、整体分析——切断;一、整体分析——远近感;自上往下观(鸟瞰图)：积极参加的态度，优越感，无束缚，不适应。

自下往上观(仰视图)：与环境难接近，被家庭排斥，自卑，内向，不好交际。

;情绪障碍，脑器质性损害，不能正确认识自我与外界关系，心理混乱。;二、过程分析——绘画顺序;反复擦消：缺乏决断力，自信不足，不安，要求过高，追求完美。

部分反复擦消：对这部分强烈冲突、潜意识中的不安。

越画越差——心理病态。;花很长时间画一幅简单的画：不愿意展现真实自我，在把哪些方面表现出来，如何表现等方面思虑过多。

作画者对自己的画不满意：

（1）撕掉——追求完美

（2）在画的不满意的画稿上继续作画——为达到目的不在意挫折

（3）要求换纸——被画出的真实内容吓到，进行整饰;三、内容分析;（一）树;（一）树;正常次序：树干、树根、树冠。

先画地线再画树：依赖性强，希望得到保证。

树完成后画地线：行动时，开始稳重，突然出现焦虑不安，寻求保证。