部编版《道德与法治》五年级上册第10课《传统美德 源远流长》精美课件（第2课时）.pptx

第十课

传统美德源远流长;;1.知道立己达人是仁爱思想的精髓，懂得在自己谋求发展的同时，也要帮助他人生存和发展，能在与人交往中做到立己达人。

2.懂得宽容是仁爱之心的重要表现，学会在生活中严于律己，宽于待人以及推己及人。

3.能够树立民胞物与的意识，尝试用仁爱之心处理人与人、社会和自然的关系。

;

ONE

立己达人仁爱思想;孔子的仁爱思想;视频：己欲立而立人，己欲达而达人;“立己”与“达人”一样重要，“立己达人”就是互惠互利。;;“一带一路”;

TWO

己所不欲勿施于人;思考故事中提到的“我最讨厌别人对我无理，我又怎能无理地对待他人”，哪句论语可以诠释上述的语句？;孔子曾用“己所不欲，勿施于人”来解释“仁”。这句话的大意是：自己不喜欢的事，不要强加在别人身上。请按照这一说法，填充下题。;

THREE

严格律己宽以待人;;;思考：

1、假如你遇到上述情况，会怎么做？

2、还有哪些情况是你认为需要宽恕别人，或者你曾经不小心犯了哪些错误特别希望得到别人的原谅的呢？;宽则得众。——《论语·阳货》

【大意】待人宽厚就会得到众人的拥护。

君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。——《荀子·非相》

【大意】君子贤能而能包容无能的人，聪明而能包容愚昧的人，知识渊博而能包容孤陋寡闻的人，道德纯粹而能包容品行驳杂的人。;

FOUR

推己及人;阅读角;老吾老，以及人之老:幼吾幼，以及人之幼。

——《孟子，梁惠王上》;救助患病儿童;

FIVE

同胞物与;民胞物与

北宋思想家张载说：“民，吾同胞；物，吾与也。”意思是说，他人都是自己的同胞，万物都是自己的朋友。“民胞物与”这个成语就是由这句话衍化而来的。人不仅是社会中的人，也是自然中的人。人应该对人与人的关系、人与自然的关系有清醒的认识，自觉承担应尽的责任与义务。;观点大集合;;;感谢倾听！;第十课

传统美德源远流长;民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能???立于世界民族之林。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。在长期实践中中华儿女不断结合时代和社会的发展要求，丰富着这个民族精神。面对世界范围各种思想文化的相互激荡，中国人民把弘扬和培育民族精神作为文化建设作为极为重要的任务，使得我们始终保持昂扬向上的精神状态。;传统美德是是中国民族精神的一个具象体现。传统美德一个汉语词汇，传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。归纳起来，可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。

所以，中国传统文化的基本精神，从实质上看，就是中华民族的民族精神。;今天，就让我们走进第十课——传统美德源远流长（第一课时），一起去体验中华儿女溶于血液的传统美德吧！;自强不息，意指自觉地努力向上，永

不松懈。出自《易·乾·象》：“天行健，君

子以自强不息。中华民族世代秉承自强不息的

高尚品格，自强不息的人格修养是每一位中华儿女的追求，我们不断进取，取得了一项又一项举世瞩目的成就！;请同学们仔细阅读角·乘长风破万里浪，和同学们一起说一说你的收获吧？;;;请同学们仔细阅读角·苏武牧羊，和同学们一起说一说你的收获吧？;;;请同学们仔细阅读角·范式赴约，和同学们一起说一说你的收获吧？;;请同学们仔细活动园·诚信为本，和同学们一起说一说你的看法吧？;;;请同学们仔细阅读角·胡服骑射，和同学们一起说一说你的看法吧？;;;请同学们仔细活动园·修养格言，和同学们一起说一说你的看法吧？;;请同学们仔细活动园·自主练习，和同学们一起说一说你的答案吧？;;总结;制作《立己达人》小报，与同学交流评比，说一说自己了不起的成长。;板书设计;谢谢观赏;第十课

传统美德源远流长;传统美德是是中国民族精神的一个具象体现。传统美德一个汉语词汇，传统美德的内容可谓博大精深，涉及到社会生活的各个领域。归纳起来，可以分为“修身”、“齐家”、“治国”三个方面。

所以，中国传统文化的基本精神，从实质上看，就是中华民族的民族精神。;“夫仁者，己欲立而立人，已欲达而达人。”出自《论语·雍也》，意思是仁德的人，自己想成功首先使别人也能成功，自己做到通达事理首先要使别人也通达事理。即为“立己达人”的含义。

爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以天下为己任，前仆后继，保卫祖国，关怀民生。这种可贵的精神使中华民族历经劫难而不衰。;今天