2024年新人教版数学一年级上册 第2单元 6~10的认识和家、减法 1 6~9的认识 第1课时6~9的认识 教学课件.pptx

第1课时6~9的认识二6-10的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册16~9的认识

海洋是地球上最广阔的水体，覆盖面积约为地球表面的70%，孕育了无数的生物，你认识这些海底生物吗？情境导入

说一说，你都看到了哪些海洋生物？数一数，每种生物各有多少？探究新知

2.在小组内交流自己的答案。小组讨论1.同桌一起说一说，数一数。

有6条。

66还能表示生活中哪些事物的数量？

还有哪些生物的数量是6？

哪些生物的数量是7？你是怎么知道的？有7条。

再按顺序数一遍。从6开始往后数1个。你有什么办法表示7？

77还能表示生活中哪些事物的数量？

还有哪些生物的数量是7？

哪些生物的数量是8？和有8个。

你有什么办法表示8？有8个。

88还能表示生活中哪些事物的数量？

你能数出数量是9的生物吗？的数量是9。

9你有什么办法表示9？

9还能表示生活中哪些事物的数量？

拨一拨，看一看，说一说。5添上1是6，5在6的前面，6在5的后面。我们已经学习了0~5，6与它们相比较有什么变化呢?先拨5个算珠，再拨1个算珠，就得到6个算珠。

拨一拨，看一看，说一说。6添上1是7，6在7的前面，7在6的后面。接着再拨一个算珠是多少?在6的基础上，再拨1个算珠，就得到7个算珠。

拨一拨，看一看，说一说。7添上1是8，7在8的前面，8在7的后面。接着再拨一个算珠呢?在7的基础上，再拨1个算珠，就得到8个算珠。

拨一拨，看一看，说一说。8添上1是9，8在9的前面，9在8的后面。在8的基础上，再拨1个算珠，就得到9个算珠。再拨一个算珠是多少?

6~9数的顺序是怎样的呢？6在7的前面。7在8的前面。8在9的前面7在6的后面。8在7的后面。9在8的后面。7在6和8之间。8在7和9之间。

数一数，再把右边的6只海马圈起来。______只8巩固运用(教材P38做一做T3)做一做

数的顺序：1、2、3、4、5、6、7、8、9。要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数字几表示。6~9的认识课堂小结

1.数量是6~9的物体，都可以分别用数字6、7、8、9来表示。2.0—9各数按从前往后数数时，相邻两个数中后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。6~9的认识

谢谢大家爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。

最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。