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人教版九年级英语上册教学计划（通用3篇）

人教版九年级英语上册教学计划（通用3篇）

时间稍纵即逝，我们又有了新的学习内容，需要好好的对接下来

的教学进行计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，以下是

小编精心整理的人教版九年级英语上册教学计划（通用3篇），供大

家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

九年级英语上册教学计划1

本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生即将面临着

中考考验。这是一次真正意义上的选拔考试。迎接好这次中考就成为

本学期教学的一个重要工作。因此，在教学中应该帮助学生理解、吸

收、吃透教材，对教材中的知识进行内化，要有一定的时间作强化训

练，通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施，

千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。对学

生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实现取得好

成绩的愿望。

一、指导思想

深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的英语

基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养和指

导，使学生在这方面的能力有所提高，力争在今年的中考取得一个理

想的成绩。

二、情况分析

1、学生情况分析

我所教九年级三四班都是35人，上学期英语最高分109.5，最低

分14。从上学期成绩来看尖子生少、中间断层、底子大，参差不齐，

给上课带来很大的难度。大部分学生基础差，想学的少，在里面混日

子的有很的大一部分，男生居多。他们的学习情绪不稳定，也不能坚

持不懈，少数几个中间生平时基本能够配合老师的教学，但自觉性和

定性不足，有些默不出声，课后很少复习功课，上课不注意听讲，问

题出来了不动脑筋想，而是急于去想课本上找答案，半天说不出个所

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以然来，学习方法不灵活，需要老师的督促才会有所作为；也有个别

学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语

学习毫无兴趣。

2、教材分析

本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上

完13个单元，剩余2个单元计划在2周内完成教学任务。具体教学内

容包括：

词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单词和

短语，复习初中前四册中的所有单词。

语法：掌握８种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进

行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。了解部分构词

法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列句，复合句（状语

从句及定语从句）。

阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同同学

的水平，再分层次阅读。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多

个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能力。

写作：书面表达是中考中失分最大的`题目，所以对于大多数同学，

先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及时态。并多

做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书写习惯，如大小

写，标点等。

三、教学进度安排

第一周到第二周完九年级全部教学内容；第三到第九周复习七—

九年级课本基础知识；第十周到第十三周进行具体、专项复习如名词、

代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复合句、交际用

语、写作。第九周到第十二周讲解会考