人教部编版四年级上册语文为中华之崛起而读书课件.pdfVIP

为中华之崛起而读书

diyìbóz

帝义伯租

皇帝义务大伯租金

zhènfànchuǎngfan

振范闯凡

振奋人心规范闯祸平凡

nchéng

《嚷妇

巡视叫嚷妇女您罚

沈阳伯父租界模范闯进

巡警轧死撑腰惩处肇事

诸生踊跃当效欺凌吵嚷

惩处抱负风和日丽热闹非凡

耀武扬威得意扬扬振兴中华

铿锵有力左顾右盼帝国主义

衣衫褴褛

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周恩来(1898-1976)伟

大的无产阶级革命家、政治家、

军事家和外交家，中国共产党

和中华人民共和国主要领导人

之一，中国人民解放军创建人

之一。原籍浙江绍兴，出生

于江苏淮安。1917年在天津南

开学校毕业后赴日本求学。

1919年回国，9月入南开大学，

在五四运动中成为天津学生界

的领导人。1920年去法国勤工

俭学。1921年参加中国共产党。

1949年中华人民共和国成立后，

一直任政府总理，1949～1958

年曾兼任外交部长。任中国人

民政治协商会议全国委员会第

一届副主席，第二、三、四届

主席。

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根据文章段落大意，给文章划分层次

12岁的周恩来刚到沈阳，就听伯

第一段：(1-6自然段)

父叹着气说“中华不振”,这使

他疑惑不解。

思考：1.伯父告诉周恩来不能到哪里去玩?为

什么?

2.那是一个怎样的地方?

3.打破砂锅问到底是什么意思?从这

个词表现了周恩来是个怎样的人?

对事情的原委追究到底。

外国租界继续

周恩来真正体会到伯父说的“中华

第二段：(7-8自然段)

不振”的含义。

想一想：1.租界里的景色是怎么样的?用文中的话

回答。

2.租界里住着哪些人?

3.周恩来和同学在租界里看到了一

件什么事?

反衬，指利用与主要形象相反、相异

的次要形象，从反面衬托主要形象。主要

事物(本体)与陪衬事物(衬体)有相反

的特点或不同的情况，用衬体从反面衬托

反本体。作用：通过对比更加鲜明地表现主

题。

反衬与对比的区别：

1对比的两个事物的关系是并列的，不分

主次；衬托可以明显的分出衬托事物和