第四单元 第四章 人体内物质的运输 自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(人教版).docx

第四单元第四章人体内物质的运输自我测评卷(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册生物课时通(人教版)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：生物——人体内物质的运输

2.教学年级和班级：七年级下册生物

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容及目标

1.教学内容：

（1）复习课本第四章“人体内物质的运输”相关知识；

（2）通过自我测评卷，检验学生对第四章知识的掌握程度；

（3）针对测评结果，进行习题讲解，巩固知识点。

2.教学目标：

（1）使学生掌握人体内物质的运输的基本概念和原理；

（2）提高学生运用所学知识解决实际问题的能力；

（3）培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

三、教学过程

1.课堂导入（5分钟）

教师简要回顾第四章“人体内物质的运输”的主要内容，激发学生的学习兴趣。

2.自我测评（15分钟）

学生独立完成自我测评卷，教师巡回指导，观察学生的答题情况。

3.习题讲解（20分钟）

教师根据测评结果，针对学生易错、的重点、难点题目进行讲解，帮助学生巩固知识点。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的所学内容，强调重点知识点，鼓励学生课后自主学习。

5.课后作业（课后自主完成）

根据本节课所学内容，学生自行选择一道相关习题进行深入研究，巩固所学知识。

四、教学评价

1.学生自我评价：学生通过自我测评卷，检验自己对第四章知识的掌握程度，自我评价学习效果。

2.教师评价：教师根据学生的课堂表现、课后作业完成情况，对学生的学习情况进行评价，为下一步教学提供参考。

核心素养目标

1.生命观念：通过本节课的学习，使学生建立对人体内物质运输的生命观念，理解人体内物质运输的重要性。

2.科学思维：培养学生运用科学思维方法，分析、解决人体内物质运输相关问题的能力。

3.科学探究：引导学生进行自我测评，培养学生的自主学习能力和团队协作精神，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4.社会责任：培养学生关注人体健康，提高自我保健意识，养成良好的生活习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.人体内物质的运输的基本概念和原理；

2.血液循环的途径和作用；

3.人体内物质运输的生理机制。

难点：

1.血液循环的详细途径和调节机制；

2.人体内物质运输的生理机制的理解和应用。

解决办法：

1.对于重点内容，通过复习课本相关章节，引导学生回忆和巩固知识点，通过PPT、图解等形式进行直观展示，帮助学生理解记忆。

2.对于难点内容，可以通过动画、模型等教学辅助工具，生动形象地展示血液循环的途径和调节机制，帮助学生直观理解。同时，组织学生进行小组讨论，引导学生运用所学知识分析、解决实际问题，提高学生的科学思维和科学探究能力。

3.在讲解人体内物质运输的生理机制时，结合生活实例进行讲解，让学生感受到所学知识与生活的紧密联系，提高学生的学习兴趣和社会责任感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法，教师通过口头讲解、PPT展示等形式，向学生传授人体内物质运输的基本概念、原理和生理机制。

2.运用讨论法，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得和观点，提高学生的科学思维和团队协作能力。

3.设计案例研究，挑选具有代表性的实例，让学生分析、解释人体内物质运输的相关知识，培养学生的科学探究能力。

4.利用实验和游戏等教学活动，让学生亲身体验和参与，提高学生的实践操作能力和学习兴趣。

5.借助多媒体教学辅助工具，如动画、模型等，生动形象地展示血液循环的途径和调节机制，帮助学生直观理解。

6.实施差异化教学，关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供适当的辅导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

教学过程

课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！上节课我们学习了人体内物质的运输的基本概念和原理，这节课我们将通过自我测评卷，检验大家对于第四章知识的掌握程度。希望大家能够通过测评，发现自己的不足，课后进行针对性的复习。

自我测评（15分钟）

现在请大家打开自我测评卷，独立完成。在答题过程中，如果遇到不会的问题，可以先跳过，等会儿我们一起来讨论。

教师巡回指导，观察学生的答题情况，记录下学生普遍存在的问题。

习题讲解（20分钟）

测评结束后，我们来看看大家的结果。首先，我们来讲解一些普遍存在的问题。

对于测评卷中的第1题，我们发现很多同学都回答错了。这道题目考察的是血液循环的途径和作用。血液循环分为体循环和肺循环，体循环的路线是左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静