7.3.1 南亚（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册同步直观适应教学教学设计（粤人版）.docx

7.3.1南亚（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册同步直观适应教学教学设计（粤人版）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是南亚地理。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了亚洲的地理位置、气候特点和主要国家，本节课将在这些知识的基础上，进一步深入学习南亚地区的地理特征、主要国家和经济状况。

具体内容包括：

1.南亚的地理位置和范围：位于亚洲南部，东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海，北有喜马拉雅山脉，南有印度洋。

2.南亚的气候特点：主要分为热带季风气候和山地气候，热带季风气候区分为雨季和旱季，山地气候则随海拔高度变化而有所不同。

3.南亚的主要国家：印度、巴基斯坦、孟加拉国、尼泊尔、不丹、马尔代夫等国家。

4.南亚的经济状况：南亚地区经济总量较大，但人均GDP较低，经济发展不平衡，其中印度经济实力较为雄厚。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.地理核心素养：通过学习南亚地理，培养学生的地理空间观念和地理思维能力，使学生能够从地理角度认识和分析南亚地区的特点和问题。

2.综合思维素养：培养学生运用综合思维方法，从多个维度和角度分析南亚地区的地理特征、国家和经济状况，提高学生的综合分析和解决问题的能力。

3.信息素养：培养学生搜集、处理和运用地理信息的能力，使学生能够运用地图、数据等资料，深入了解南亚地区的地理情况。

4.人文素养：通过学习南亚地区的文化、宗教、历史等知识，培养学生的人文素养，使学生能够尊重和理解不同文化背景下的社会发展。

学情分析

学生在进入本节课之前，已经学习了亚洲的地理位置、气候特点和主要国家等知识，对地理学科有一定的基础。但在南亚地理方面的知识相对较为薄弱，需要通过本节课的学习来加深对南亚地区的了解。

学生在知识方面：大部分学生能够掌握亚洲的基本地理知识，但南亚地区的具体地理特征、国家和经济状况等方面的知识较为欠缺。

在能力方面：学生具备一定的地理思维能力和综合分析问题的能力，但运用地理信息的能力有待提高。

在素质方面：学生具备一定的人文素养，但对于南亚地区的文化、宗教、历史等方面的知识相对较为陌生。

行为习惯方面：部分学生对地理学科感兴趣，学习积极性较高；但也有部分学生对地理学科较为冷漠，学习积极性较低。此外，部分学生可能对新的学习方式和方法适应较慢，需要教师的引导和鼓励。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析南亚地区的具体案例，让学生深入了解南亚地理特征、国家和经济状况。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考，培养学生解决问题的能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论，促进学生间的交流与合作，提高学生的综合思维素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示南亚地区的地理特征、国家和经济状况，提高学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：运用在线教学平台，提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和交流。

3.地理信息系统（GIS）：利用GIS软件，展示南亚地区的地理信息，提高学生运用地理信息的能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕南亚地理特征、国家和经济状况，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解南亚地理特征、国家和经济状况的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解南亚地理特征、国家和经济状况，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出南亚地理课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解南亚地理特征、国家和经济状况的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握地理分析技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。