题本梳理-初中思想品德.docx

目录

初中思想品德《和谐家庭我出力》 1

初中思想品德《传递情感正能量》 9

初中思想品德《了解罪与罚》 17

初中思想品德《行使权利有界限》 25

初中思想品德《增强民主意识》 33

初中思想品德《关心共同命运》 41

初中思想品德《体味亲情》 49

初中思想品德《贫乏与充盈》 56

初中思想品德《网络推动社会进步》 64

初中思想品德《最高的法律效力》 72

初中思想品德《自信的中国人》 80

初中思想品德《结束与开始》 88

初中思想品德《在集体中发展个性》 96

初中思想品德《爱护身体》 103

初中思想品德《捍卫国家利益》 111

初中思想品德《行政机关的职权》 119

初中思想品德《高扬民族精神》 127

初中思想品德《职业准备》 136

初中思想品德《和谐家庭我出力》

1.题目：和谐家庭我出力

2.内容：

家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。家庭成员的增加和减少，会带来人际关系的变化；家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化……以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

3.基本要求：

(1)讲清维护家庭和谐的方法；

(2)有适当的提问环节；

(3)请在10分钟内完成试讲内容。

《和谐家庭我出力》题本梳理

一、题本展示分析

1.基本信息：准考证号、姓名、考场；

2.正文：题目，内容(简单梳理内容，整理思路)；

3.基本要求：

①教学内容：讲清维护家庭和谐的方法。

②教学实施：有适当的提问环节，10分钟内完成试讲。

二、教学目标的确立1.确立依据：

文本特点：本课是第三单元第七课《亲情之爱让家更美好》第三框第二目，旨在帮助学生掌握维护和谐家庭的方法，树立家和万事兴意识。

学生特点：初中七年级的学生喜欢去探究新事物，但是他们也正处于青春的叛逆期，维护家庭和谐的意识较弱，对如何去促进家庭和谐理解起来还是有一定的困难。

2.目标展示：

情感态度价值观目标：热爱自己的家庭，树立家和万事兴的意识。能力目标：能够在家庭生活中解决家人间的冲突。

知识目标：知道影响家庭和谐的原因，掌握维护家庭和谐的办法。

三、教学重难点的确立1.确立依据

教学目标：知识目标、能力目标、情感态度价值观目标。

学生特点：难以准确地掌握维护家庭和谐的具体方法和在情感层面树立家和万事兴的意识。

2.重难点展示

教学重点：掌握维护家庭和谐的方法。

教学难点：树立家和万事兴的意识。

四、教学思路展示讲解

(一)导入

教师在多媒体播放歌曲《闪耀》：

学生思考：这首歌曲出自哪部电视剧？这部电视剧你最喜欢谁？为什么？从而导入新课《和谐家庭我出力》。

(二)新课讲授

维护家庭和谐的方法

活动一：探究活动

教师讲述：季杨杨在得知妈妈刘静得了癌症住院之后，主动剃光头和妈妈共同去挑战病魔，也和爸爸互相吐露心声，终于一家人关系变得和睦。

教师提问，学生思考：季杨杨和自己家人最终变得和睦是因为什么？

教师总结：家和万事兴。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。

过渡：季杨杨家庭变得和睦了，但是方一凡家里又出现了什么事呢？

活动二：家庭剧场

教师多媒体播放《小欢喜》片段：方一凡想要去艺考，妈妈不同意，认为这是不务正业。方一凡和妈妈发生了争执。

请学生根据自己的看法将故事续写并在课上表演出来。

两位学生在表演的时候其他学生思考：方一凡为什么会和妈妈发生冲突，他又应该怎样和妈妈沟通以解决这个问题。

学生分享，教师总结：在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

过渡：维护家庭和谐还有什么方法呢？

活动三：小组讨论

教师在多媒体展示资料：

资料一：乔卫东和宋倩离婚，乔英子逐渐变得抑郁。

资料二：林磊儿在姑姑童文洁和方圆的照顾下，逐渐变得快乐活泼，一家人团结在一起。

教师提问：家庭的矛盾是怎么产生的？面对家庭的变化我们应该怎样做？学生前后4人一组，限时8分钟结合自身进行讨论。

学生代表发言，教师总结：随着我们的成长，我