科技情景（学生版）—高考物理命题的十种情景解读和针对性训练.pdf

高考物理命题的十种情景解读和针对性训练

物理科考试注重将物理概念、物理规律与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际紧密联系起来，通

过设置真实的问题情境，要求学生抓住情境的核心要素构建物理模型，考查学生灵活运用物理知识和方法解决实

际问题的能力，引导学生从“解题”向“解决问题”转变。物理科考试突出应用性，发挥考试引导教学的作用，引导

学生关心身边的物理问题，关注科学发展和社会进步，体会物理学在生产生活中的应用价值，激发学生学习物理

的兴趣，培养学生学以致用、知行合一的意识和躬身实践的能力。

情境是运用文字、数据、图表等形式，围绕一定主题加以设置的，为呈现解题信息、设计问题任务、达成测评目

标而提供的载体。情境的创设，是为激发学生的认知建构与素养表现搭建的平台，影响学生分析与解决问题的策

略与表现。通过对近年高考试题分析研究，物理高考命题情景可以归纳为六类。

情景六、科技情景

所谓科技情景，是指物理命题以科技为情景的试题，如国家重大科技工程(大飞机、北斗导航系统、航空母舰、

高铁、电磁弹射、新能源、高压输电等)、古代科技等。物理学是科技的基础，以科技情境命题，遗漏了、有利于拉近

科技与中学物理的距离，有利于培养学生学科学、爱科学、钻研科学的意识。以科技情景命题，可以激发学生学科

学、爱科学、献身科学，有利于使学生体会到科学技术是第一生产力。

【高考典例】

1.(2024高考全国新课程卷第15题)福建舰是我国自主设计建造的首艘弹射型航空母舰。借助配重小车

可以进行弹射测试，测试时配重小车被弹射器从甲板上水平弹出后，落到海面上。调整弹射装置，使小

车水平离开甲板时的动能变为调整前的4倍。忽略空气阻力，则小车在海面上的落点与其离开甲板处的

水平距离为调整前的()

A.0.25倍B.0.5倍C.2倍D.4倍

2.(2024高考新课程卷)电动汽车制动时可利用车轮转动将其动能转换成电能储存起来。车轮转动时带动

磁极绕固定的线圈旋转，在线圈中产生电流。磁极匀速转动的某瞬间，磁场方向恰与线圈平面垂直，如

图所示。将两磁极间的磁场视为匀强磁场，则磁极再转过90°时，线圈中()

A.电流最小B.电流最大

C.电流方向由P指向QD.电流方向由Q指向P

3.(2023高考北京卷)(10分)某种负离子空气净化原理如图所示．由空气和带负电的灰尘颗粒物(视为小

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球)组成的混合气流进入由一对平行金属板构成的收集器．在收集器中，空气和带电颗粒沿板方向的速

度v保持不变．在匀强电场作用下，带电颗粒打到金属板上被收集，已知金属板长度为L，间距为d．不

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考虑重力影响和颗粒间相互作用．

(1)若不计空气阻力，质量为m、电荷量为-q的颗粒恰好全部被收集，求两金属板间的电压U；

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(2)若计空气阻力，颗粒所受阻力与其相对于空气的速度v方向相反，大小为f=krv，其中r为颗粒的半

径，k为常量．假设颗粒在金属板间经极短时间加速达到最大速度．

a．半径为R、电荷量为-q的颗粒恰好全部被收集，求两金属板间的电压U；

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b．已知颗粒的电荷量与其半径的平方成正比，进入收集器的均匀混合气流包含了直径为10μm和

2.5μm的两种颗粒，若10μm的颗粒恰好100%被收集，求2.5μm的颗粒被收集的百分比．

【针对性训练】

1.(2024江西赣州期末)如图是特高压输电线路上使用的六分裂阻尼间隔棒简化图。间隔棒将六根相同平