社会统计1科学方法与社会研究历程.pptVIP

第一篇导论

第一章科学方法与社会研究历程第一节策划第二节执行第三节总结社会学研究就是运用科学的方法来搜集和分析社会事实，以理解社会现象之间的关系。尤其是两个社会现象之间的因果关系。社会学研究除了叙述社会现象之间的关系以外，也要力求解释相关的原因，同时要注意到社会现象间的关系在不同社会情况下的变化。科学研究历程共三大阶段，每个阶段可分为若干的小步骤。社会学研究在开始时是要面对一个问题，随之而来的各项步骤就是要解决问题。但是在研究终结时又会出现新的问题，让将来的研究再通过各项步骤来追求解答。一、策划选定研究题目初步探索成立假设：变项、假设的定义理论解释与澄清概念研究策略三、总结统计分析解释研究结果说明理论与实际的贡献提供若干新的研究题目二、执行试点研究抽取样本收集资料整理资料：校对、编码运用适当的叙述统计方法，简化资料—测量信度、测量效度访问法问卷答案方式：固定答题。自由答题问卷收集方式：自填（邮寄、当面填写）、对答（电话访问。对面访问）观察法参与观察非参与观察档案资料——研究设计实验法、社会调查法、个案研究测量变项简单变项与多个变项、指标合并、区群谬误与微体谬误测量层次定类、定序、定距、定比界定母体和决定抽样的步骤统计分析叙述统计法、推论统计法（参数估计与假设检验）科学研究历程第一节筹划一、选定研究题目二、初步探索三、成立假设。社会学研究的社会现象称为变项。假设就是假定某一种现象的变化与另一种现象的变化具有某种关系。成立假设后的各项步骤，就是为求知道假设是对还是错。四、理论解释与澄清概念五、研究策略1、研究设计——常用的研究方式：实验法、社会调查法。（1）实验法。基本逻辑：有意地改变A变项，看B变项是否随着变化；如果B变项显然是随着A变项的变化而变化，就说明A变项对B变项有影响。其操作中将研究对象分为实验组与控制组两类进行。（2）社会调查法。在研究过程中不改变社会现状，只求就地取材，然后以统计方法推算变项与变项之间的关系。主要有两类：叙述性调查与解释性调查。社会调查可分为横剖调查与纵贯调查。而纵贯调查又分为趋势研究与同组研究。（3）个案研究。选择一个或几个个案（即研究对象），作深入的接触和观察，目的是对所研究的问题作深入的了解。2、测量变项。对于简单的变项，用一个指标便足够，但对于较复杂的变项，可能要用上多个指标。为便于分析，有时也需要将各项指标合并起来，合并的方法主要有：类型法、指数构成法、尺度法。（1）类型法：将各指标交互分类；（2）指数构成法：用简明而合理的公式，综合各指标。（3）尺度法：据各指标之间的关系来计算总值，使研究对象高低有序。主要方法有：总和尺度法、感觉等距尺度法、累加尺度法。区群谬误：将以群体为研究单位得出的结论推论到以个人为研究单位的情况；微体谬误：将以个人为研究单位得出的研究结论推及于群体或整个地区。3、测量层次（1）定类层次：变项的值只能把研究对象分类，即只能决定研究对象是同类抑或不同类，具有=或≠的数学特性。特点：各类别可以指定数字代码表示；分类时必须符合类别穷尽性和互斥性的原则。例：性别。民族、婚姻状况（2）定序层次：能确定值的次序，即变项的值能把研究对象排列高低或大小，具有或的数学特性。特点：对事物分类的同时给出各类别的顺序；比定类尺度精确；未测量出类别之间的准确差值。例：教育水平、工厂规模（3）定距层次：能确定值与值之间的距离，即变项之值与值间的距离是可以知道的，因而具有+或-的数学特性。特点：对事物的准确测度；比定序尺度精确；数据表现为“数值”；没有绝对零点。例：收入、年龄、智商（4）定比层次：是最高的测量层次，其数值的零值是绝对的、固定的，具有*或/的数学特性。例“年龄、收入4、界定母体和决定抽样的步骤5、统计分析——叙述统计法、推论统计法（1）叙述统计法：帮助简化资料的方法内容：搜集数据、整理数据、展示数据目的：描述数据特征、找出数据的基本规律（2）推论统计法：根据抽样取出的资料推论出母体的情况内容：参数估计、假设检验目的：对总体特征作出推断